高一语文苏教版必修3课件：整合1语言存在的家园.pptx

专题知能整合考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练考点直击跟进训练范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备范文赏评技法指津素材储备分析文章结构,把握文章思路【考点解读】考点:分析文章结构,把握文章思路。“文章结构”是作者为表达中心思想而对文章进行的谋篇布局。它是作者行文思路的外在表现,包括句与句、段与段的关系。“论述思路”是作者运用一定的论证方法和一定的论证结构,阐释和论述中心论点的路径、脉络;往往围绕一个中心点,由此及彼,由表及里,从一个或几个方面,把要表达的思想内容组成一个严密的整体。“作者思有路,遵路识斯真。”(叶圣陶)梳理作者思路,就是理清文章结构。这对于理解作者的写作意图是至关重要的。梳理作者思路,着眼于对文章的整体把握,但离不开对文章各个组成部分的理解与概括。各个部分把握准确,进而理清各部分之间的关系,作者的思路也就显现出来了。这是一个删繁就简的过程,由局部到整体的过程,由思想内容到组织结构的过程。本专题文章的结构思路:课文结构、思路《语言的演变》总分式结构:第一部分总论语言的演变。用举例分析的方法分析了语义、语法方面的变化。第二、第三部分是分论:语汇的变化、语法语音的变化。表面上看三部分是断开的,但实际上是语断意连,语言的变化包含着语汇、语法、语音的变化。《汉字王国中的“人”》并列式。文章阐述的有关汉字字形都是与人体部位相关的内容,共讲解了16个汉字,它们之间是并列关系。《咬文嚼字》综合运用并列、层进、对照、总分四种结构模式。如第一部分(1~4段):用三例说明咬文嚼字的重要。三例之间是并列关系,每个例子对文字的修改效果是对照关系。第二部分(5~6段):更进一步讲,咬文嚼字是文学创作有所创新的保证。与第一部分形成递进关系,是层进式。第三部分(7段):总结上文,提出要求和期望。与上两部分形成总分关系。《简笔与繁笔》综合运用层进式、对照式、总分式。第一部分(1~5段)阐述简与繁的辩证关系。第二部分(6~7段)指出时弊,说明成因,提出删繁就简的必要性。两部分之间是层进式。第一部分的三个层次之间是总分式。都是先提观点,后分层分析。每处分析都用了对照式(简笔和繁笔的优劣)。　【主要考查方向】1.直接考查全文或某段思路;2.文章观点(作者态度)与论据之间的关系;3.文章整体或部分结构的特点及安排理由;4.文章段落组织、材料选择的效果。【常见设题方式】主要有两种:一种是以客观题型考查。如:对原文(本文)写作(论证)思路的分析不正确的一项是(　)。二是主观题型,如:①请简要分析文章X段的论述层次。②本文在论证结构上有什么特点?③本文(段)采用了什么样的论证方式?【解题思路及方法】1.抓住文体特征,明确论点,分析观点与材料的内在关系。论述文的思路和结构的大致规律:通过事实材料、引用材料和逻辑推理来解释客观事物的本质和规律,阐明某个道理,证明作者一定的见解和主张,表明赞成什么或反对、批驳什么。2.寻找标志性词语。有些议论文,为了表达得清晰,往往用一些标志性的词语来表明内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思,有助于我们对文章结构的分析。如“首先、其次、再次”,表示主次轻重的顺序或问题的几个方面,是并列关系;“总之”“由此可见”表示结论,一般是分总关系;“所谓”表示有所解释,是解说关系。可以作为标志性词语的有:关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词等。3.寻找关键语句。议论文中的有些句子,如领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句等,往往能体现文章思路,为我们划分文章结构提供了重要参考。4.整体把握内容,抓住中心观点。明确全文谈论的主要内容,抓住作者的核心观点,是分析结构思路的前提和总纲。5.注意段落内容的归纳与合并。有的段落无明显中心句,要归纳段意;有的几个段落围绕一个中心,要善于合并。6.删繁就简。文章内容可能繁复,但作者行文思路都是简明清晰的。其外在表现就是文章结构和显示结构的中心句。要准确把握它,就须删繁就简,如删去树叶小枝,留下主要枝干。可分三步:先将每段压缩,等于去叶;再从全局出发,删次要段,等于去小枝;最后