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以就业为导向的中职计算机教学模式探析 　　【摘 要】随着互联网技术的迅猛发展，计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的地位。在中等职业院校中，计算机是一门很重要的必修课程。以就业为导向的中职计算机教学模式，旨在以现代社会对实用性计算机人才的需求为目标，全面提升学生的综合素质，结合社会对计算机人才的需求，培养实用性的人才，使学生毕业后更加容易就业。本文就中职计算机教学存在的问题，阐述以就业为导向的中职计算机教学模式。 　　【关键词】就业导向;中职计算机;问题;策略 　　“以服务为宗旨，以就业为导向”是我国职业教育的发展方针。近年来，随着国际经济的迅猛发展，国家对专业性的职业技术人才需求越来越多，从而使得我国近十年以来在职业教育上取得辉煌的成就，也为国家的经济建设和社会发展做出了突出的贡献。众所周知，计算机在人类的日常生活中扮演着越来越重要的作用，国家对新型计算机人才的需求，使得目前中职计算机教学面临着全新的机遇和挑战。如何在中职计算机教学中开展以就业为导向的职业教学，让人才的发展符合国家的需求，是众多中职计算机教室面临的难题。本文就中职计算机教学面临的问题，阐述在新形势在以就业为导向的教学模式。 　　一、必要性分析 　　国家进行职业教育的目的，是为了短时间内为国家培养大量的实用性人才。中职教育是迎合国家的需求而产生的一种教学模式。在中职计算机的教学模式中，教师主要是为了培养学生的实践能力，强调学生在计算机操作上的技巧和知识掌握等技术性的技能。简而言之，以就业为导向的中职计算机教育是一种适应性的教学模式，是结合社会需求而开展的职业教育。 　　国家在发展，社会在进步。以就业为导向的教学模式，能够在短时间之内全面提升学生的职业技能。职业技能的提升，是学生走向工作岗位的基础。自2008年国际金融危机爆发以来，我国的就业现状不容乐观。这一方面源于金融危机导致的社会需求量减少，另一方面主要还是源于学校培养的人才与社会需求不相符，从而导致“有事没人做，有人没事做”的尴尬局面。因此，在中职教育中，开展以就业为导向的职业教学模式，是为了更好地解决国家培养的人才与社会需求不相符的问题，从而提高人才素质，降低培养成本。总之，开展以就业为导向的中职计算机教学模式，是很有必要的。 　　二、存在的问题 　　在目前的中职计算机教学中，存在着一些问题，主要如下： 　　1.缺乏明确的教学目标 　　众所周知，计算机是近年来最实用也最热门的专业。计算机课程是目前绝大部分高等院校的必修课程。在中职计算机教学中，教学的主要目标是以就业为导向，即培养出具有职业素养和就业能力的人才。但是，在目前的中职计算机教学中，教师缺乏明确的教学目标。虽然绝大部分教师都明白，教学应当以就业为导向，但是很多教师却没有明确的市场定位，不知当下社会急需何种人才。教学内容和市场需求严重脱节，很多教师在教学中还是采用传统的老一套的方式，殊不知这些方式早已经被市场所淘汰。这样的教学方式，不利于中职计算机教学的可持续健康发展，也不利于提升学生今后在市场上的竞争力。 　　2.重理论而轻实践 　　在目前的中职计算机教学中，理论基础课占据了很大的一部分。诚然，理论知识是学生学习计算机的前提和基础，只有学生充分掌握了理论知识，才能将理论知识应用于实践。但是，如果过度重视理论知识的学习，势必会使学生对于计算机知识只停留在纸上谈兵的阶段。我们知道，计算机是实践能力很强的学科，学生学习计算机知识的目的是为了应用。如果学生在学习中只掌握了理论知识，而缺乏实际应用能力，这样会使得抽象的计算机知识成为一种摆设，不利于提升学生在就业市场上的竞争力。 　　三、如何创新以就业为导向的中职计算机教学模式 　　1.教师要有明确的教学目标 　　前面我们谈到，在目前的中职计算机教学中，教师缺乏明确的教学目标，从而使得教师的教学内容和市场需求严重脱离。因此，要改革目前中职计算机教学存在的问题，首先需要教师设立明确的教学目标，这样，才可以使中职计算机真正形成以就业为导向的教学模式。要明确教学目标，首先教师要有明确的市场定位。教师可以通过关注新闻，开展问卷调查，到企业调查研究等方式，了解当下市场需求的人才。只有充分了解需求，教师在教学中才能有的放矢，才能围绕市场的需求，了解企业的招聘动机，才能建立适合市场需要的以就业为导向的教学模式。 　　2.注重学生实践能力的培养 　　职业教育的目标是在短期内培养适合社会需要的人才。因此，学校在人才的培养上，才会树立以就业为导向的教学模式。在这样的背景下，教师在人才的培养形式上，应当注重学生实践能力的培养。注重学生实践能力的培养，教师需要在有限的课堂教学中，精简理论教学，在理论教学中注重重点知识的讲解，并创新教学方法，提高课堂教学效率。在学生充分了解理论知识的同