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初中历史教材插图在教学中的应用 　　【摘 要】教材插图是新课改改革背景下初中历史教材的一部分，有着很强的教育作用和价值，通过插图，通过图文并茂的方式加深学生对知识的理解与掌握，让学生更好的了解历史，培养对历史的学习兴趣，从而提高历史教学质量。本文就初中历史教材插图在教学中的应用进行了相关的分析。 　　【关键词】初中历史；教材插图；应用 　　插图作为初中历史教材中的一部分，就当前初中历史教学来看，教材插图大多是被当作一种摆设，教师对教材插图还不够重视，在教学过程中主要是通过文字介绍，没有发挥插图的教育作用，而在长篇大论的教导下，很容易造成学生的厌学心理，从而不利于历史教学的发展。插图是与历史知识相关的图片，在初中历史教学中，加入与教学内容相关的图片对于激发学生的学习兴趣，对于学生历史知识的学习，历史思维能力发展以及情感、态度和价值观的培养都具有重要的作用。 　　一、初中历史教材插图的作用 　　就当前初中历史教学来看，教学过程中教师依然是以本为本，照本宣科，机械式的向学生关注理论知识，在长篇大论的知识教育下，学生失去对历史的学习兴趣。而插图作为初中历史教材改革的一大亮点，插图最突出的特点就是视觉冲突，能够对学生的感染系统产生一定的刺激作用。图片记录了历史，图片说明了历史，图片演绎了历史，图片也证明了历史。在初中历史教学中应用插图，一方面可以缓解学生的视觉疲劳；另一方面，通过插图再现历史场景，让学生可以感受到真实的历史场景，不断激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入到教学中去，其探究历史知识。同时插图与文字相结合，可以更好的加深学生对知识的认识与理解，同时还能提高历史教学的质量与效率，促进学生的全面发展[1]。 　　二、初中历史教材插图在教学中的应用 　　（一）以教材插图为引，导入新课 　　在初中历史教学中，导入是教学的首要环节，其目的就是激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到教学中去，让学生自发性的去探究知识。以往，教师在教学过程中主要是通过文字介绍，很难吸引学生的注意，久而久之，形成一种套路，没有新鲜感。尽管初中历史中有着许多插图，但是教师根本没有发挥插图的作用。而插图作为一种视觉元素，不可否认的是它有着强烈的视觉冲击作用。在初中历史教学中，教师要善于利用教材插图来导入新课，首先让学生看到历史插图，让学生看到教材插图中的历史画面，从而引起学生的好奇心，激发学生的求知欲望[2]。例如，在学习《抗日战争》这一知识时，我实现利用多媒体向学生展示相关的历史插图，让学生观看插图，并让学生说明插图的内容是什么？起初学生知识看到了一些历史插图，看到了一些战争的画面，在这种情况下，挖掘出来学生内心的好奇，学生为了更好地了解插图相关信息，主动的去阅读教材，查找资料，通过加深了学生对知识的理解，激发了学生的学习兴趣和主动性。 　　（二）运用插图凸显教学重点，突破教学难点 　　对于初中历史这门学科而言，许多知识单纯的依靠文字介绍是很难让学生去理解历史，了解历史，明白历史，既是教师将的再多，也难以引起学生的共鸣，从而使得历史内容成为教学难点。而插图是文字的最好说明，有着深化主题，画龙点睛的作用。通过插图，再配合文字，可以更好地帮助学生消化历史知识，让学生更直接、具体的了解历史的本质内容，从而活跃学生的思维[3]。例如在《鸦片战争》中，许多学生对鸦片战胜发生的根本原因是 　　英殖民主义为了发展垄断资本主义，开辟殖民地市场，倾销鸦片，掠夺发展中国家廉价的工业原料。许多学生理解为是因为当时的中国太懦弱，为了更好地帮助学生消化知识，我通过较差中的插图来向学生介绍鸦片战争发生的根本原因，通过在解说的过程中配合插图，让学生掌握了鸦片战争发生的根本原因，从而强化了学生的记忆，避免与其他知识混淆。 　　（三）运用教材插图，加深对知识的理解 　　初中历史知识之间都存在着一定的关联性，而学生在学习的时候很容易出现混淆，如第一次世界大战与第二次世界大战，鸦片战争与第二次鸦片战争等知识，教师在教学的过程中一直敲掉死记硬背，而学生在记忆的时候也很容易出现混淆。而教材插图是与相关知识匹配的插图，在初中历史教学中应用教材插图，可以更好地方便学生理解知识，健身学生对知识的记忆[4]。如，在鸦片战争和第二次鸦片战争，通过具备代表性的插图，可以更好地让学生理解知识，不容易出现混淆，从而加深记忆。 　　三、结语 　　教材插图作为初中历史教学中的重要组成部分，它有着重大教育作用。插图作为一种视觉匀速，它最突出的特点就是引起学生的视觉冲突，在初中历史教学中应用教材插图可以更好地培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动和积极性，能有效地突破教学难点，加深学生对知识的理解与掌握，从而提高教学质量。 　　参考文献： 　　[1]马如剑，沈兆刚.论教材插图在初中化学