医学高职院校学生职业素养内涵研究.docVIP

医学高职院校学生职业素养内涵研究 　　职业素养著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养具体量化表现为“职商”（career quotient ，简称“CQ”），体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。职业素养涵盖的内容非常广泛，个体行为的总和构成了自身的职业素养。从表现形式上分为内化素养和外化素养。内化素养是职业素养中的最根本部分，包含个人的世界观、价值观、人生观等；外化素养指基本技能，是通过学习、培训获得并在实践运用中日益提升的。医生应具备的职业素养同样也是医学生在学校期间应着重培养的内容。笔者经过分析研究，最终将职业素养分为职业信仰、职业道德素养、职业人文素养、职业技能素养四个方面，其中，职业信仰、职业道德素养、职业人文素养属于内化素养，职业技能素养属于外化素养。 　　1.医学生应树立坚定的职业信仰 　　信仰对于一个人的成长与发展有着深刻的意义和重要的作用，是一个人一生之中不可或缺的精神支柱。职业信仰是人类信仰的一个重要方面，也是一个社会人对于自身所从事的职业最高境界的崇仰。这份“崇仰”使医务工作者对于自身职业的高尚情操与意识形态怀有崇敬之情，即自己不会亵渎、也不允许他人亵渎这份发自内心敬仰的崇高职业，相信自己所坚持的道德观念和行为方式的正确性，同时依靠这种道德观念