加法原理和乘法原理推进数学教学能力的培养.docVIP

加法原理和乘法原理推进数学教学能力的培养 　　数学能力在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用.高中数学的学习是一个发现新知识、巩固旧知识的长期积累过程.数学学科的特点是具有一定的逻辑性、抽象性和广泛的适用性，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，同时运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题、探索问题. 　　排列组合知识内容抽象，方法独特而且影响悠远，是进行思维训练和能力培养的绝好智能教材.加法原理和乘法原理是人们处理离散对象的计算原理.它像一条红线贯穿教材始终：从推导排列数，至组合数公式，至处理应用问题，至推导概率公式，至反复应用，最后到步步加深，这是一个循序渐进过程.要具备分析处理问题的实际能力，在教学和复习中就必须一切围绕对加法原理和乘法原理的理解和应用展开，在反复应用中加深理解，进而达到形成数学思想和提高学习能力的高度. 　　一、循序渐进，环环相扣 　　在加法原理和乘法原理的应用中安排了介绍原理、推理原理、解应用问题，必须使这几次循环每次都有所侧重，每次都有质的飞跃.侧重引导学生分清、分类与分步的区别和联系.加法原理需理解各类办法的互斥性，对乘法原理，明确各个步骤联系性，缺一不可是前提，重点强调对于完成上一步的任意一种方法，下一步都有同样多种方法，这才能用乘法原理.对应，应在每一个例题和练习中强调，让学生从开始就注意到应用两个原理的条件.