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利用网络辅助作文教学 　　人与人之间常常需要及时沟通思想、传递信息，只有具备善于发现、易于动笔、乐与表达的能力，才能适应社会发展的需要。这就要求把作文教学作为重中之重，更注重培养学生自能作文的能力。新课标指出：教学应注意全面性、实践性、开放性、自主合作探究的教学方式。现代社会是知识化、信息化、网络化社会，现代信息教育技术具有快捷强大的信息搜索能力、存储能力、处理能力，以及形象性、重现性、可控性，运用于作文教学，有辅助优势。 　　一、跨越时空，开放教学，广泛积累 　　“厚积”才能得心应手地“薄发”，广泛积累是写好作文的前提。现代信息教育技术可突破时空的限制，开阔学生的视野，丰富学生的知识，拓宽语文学习领域，并且只需轻轻一按，学生便可将自己喜欢的资料收集起来，减轻负担。 　　1.上网聊天，积累生活。 　　唐朝著名诗人陆游曾说：“尔果欲学诗，功夫在诗外。”生活的体验、感受和认识是作文的源泉。学生的活动范围小，生活经验少，但大家的经历加在一起就丰富了。 　　利用现代信息教育技术让学生上网聊天，是一种不可忽视的生活积累方法，学生之间聊天是无拘无束的，他们往往把自己最感兴趣的内容与伙伴交流。教师只要积极引导学生留意收集聊天的话语，敏锐地发现有新意的思想内容，整理成文储存起来，就可以备作文时急用了。 　　2.下载资料，积累语言。 　　“他山之石，可以攻玉”。写作之前，可布