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初中语文随笔训练及作文教学研究 　　【摘 要】 　　初中语文学习中的一大难点，也是学生最难运用理论以及套路进行提高的就是作文，该部分知识版块靠的就是平时的练习以及积累，就是所谓的厚积薄发。因此，提高初中语文中的写作能力就需要运用随笔这一训练形式进行辅助，从而使得学生能够在不断的积累以及不断的训练中得到质的提升，从而在写作的道路上逐渐提高水平。 　　【关键词】 　　初中语文 随笔训练 作文教学研究 　　初中语文写作教学中随笔训练的方式会随着教师的教学方式的不同而有所差异，但是其主要目的都是相同的。随笔训练方式在初中语文教学是一种较为常见的训练写作方式，教师利用这一方式锻炼学生写作时间的控制、思维的活跃性以及想法的多面性，其取得的效果较为明显，因此，其使用的范围以及使用的频率处于逐渐扩大阶段[1]。但是其在具体应用过程中，由于主要目的是作文分数的提高，而导致其的使用方向出现偏差，所达到的结果出现不合理性，对于学生的自由发展有抑制作用，因此，针对这些问题，需提出具体解决措施，从而使得作文教学能够在目的端正的前提下迅速发展。 　　1.初中语文随笔训练在作文教学应用中存在的问题 　　初中语文写作中较为常出现的问题是跑题、平淡无味、流水账式以及内容缺乏等，这是导致学生在写作方面难以“出头”的重要因素，而对这些问题进行解决的具体措施是进行写作的训练以及其他教学方式的辅助，而