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初中语文作文教学中发挥学生主体作用探讨 　　摘 要：在初中语文作文课程的教学中，教师要善于发挥学生的教学主体性，这对于提升课程的整体教学效率会很有帮助。教师在课堂上要凸显学生的主体地位，要创设更多好的教学活动引发学生的参与热情。同时，教师要丰富作文教学的形式，要从各个方面展开对于学生语言能力的锻炼。这样才能够真正发挥作文课堂的教学效用，并且切实提升学生的写作水平与语言素养。 　　关键词：初中语文;作文;主体性;发挥 　　发挥学生的教学主体性对于语文作文课程的教学过程而言非常重要。高效的作文课堂上教师应当注重对于学生各方面能力的培养，要加强学生对于教学过程的参与，并且为学生的语言应用与实践提供有效的平台。而这一切都需要教师充分尊重学生的教学主体地位。因此，作文课堂上教师要充分发挥学生的教学主体效用，这样才能够全面提升作文课程的教学质量。 　　1、鼓励学生在写作时自由发挥 　　促进学生教学主体地位的发挥可以体现在很多不同的方面。首先，在平时的写作教学中教师应当让学生有更多自由发挥的空间，不要限制学生的写作内容或者学生观点的表达，这些都会对于学生的思维带来禁锢。发挥学生的教学主体性首先需要教师转变自身的教学观念，要以开放的态度来展开作文教学，在学生的文本写作时要鼓励学生大胆表达，写出自己真实的想法与感受。这才是充分尊重学生教学主体性的写照，在这样的基础上才能够让学生写出