初中英语写作教学策略研究分析.docVIP

初中英语写作教学策略研究分析 　　摘 要：英语写作一直是初中英语教学的一大难题。如何能够解决这一难题是老师和研究者们一直在探究的课题。而我国目前的英语教学存在一些问题，主要是以应试教育为主的教学理念，导致很多学生只是以掌握知识点为主，没有重视英语的运用。如何从学生的角度出发，有效地提高学生的英语写作水平，值得我们一起探讨。 　　关键词：英语写作；初中；教学 　　现阶段，在我国初中学生的英语学习中，老师们并没有过多地重视写作的问题，觉得高中再注重训练就可以了，大多的精力都运用在了听说上面。英语写作要求学生掌握的知识点很全面，能很直观地反映出一个学生的语言运用能力、语言表达能力以及思维组织能力等。 　　一、当下初中英语写作的状况 　　1.学生畏惧英语写作 　　很多学生在做题的时候看见“写作”“书面表达”等字样的时候，就会忍不住地皱眉，甚至有些学生已经到了逃避写作的一个状态。其实在初中阶段有大量的写作时间和大量的模本范文，使写作并不是那么困难。因此我们要打消学生对写作的恐惧，使学生对英语写作有正确的认识和对待。 　　2.英语词汇不足，语言知识和语法掌握不足，搭配使用不当 　　在写作文的时候，很多学生会出现句子简单、语句不通顺、结构颠倒的情况。这是因为英语学习就像是在建高楼，需要不断积累，不仅仅是词汇，还要充分地了解掌握语法的使用。没有打好这些基础，就不能自如地运用