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利用网络提高高中地理教学质量 　　摘要：地理学科是一门领域宽广、内容丰富、学科思维综合能力强的课程，在教学中引入多媒体，能用动态模拟地理现象、化繁为简、调动学生情绪。同时，多媒体的引入还实现了地理教学由一支粉笔、一块黑板的传统地理教学方式向开放的、立体的、多向的教学方式的转变，真正实现了社会化的资源共享。 　　关键词：多媒体；高中地理；作用 　　中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0301-02 　　高中地理教学包括三个必修模块和三个选修模块，教材重点比较多，不仅要求学生牢记知识点，还需要不断提高自身的理性思维能力。对于高中生来说，很多知识点都很抽象难懂。网络时代的到来为高中地理教学提供了新的教育平台，开发了网络教育的科研成果，本文将系统分析网络时代对高中地理教学的影响，并探索网络时代下高中地理教学的新出路，希望对地理教育有所帮助。 　　1.多媒体在高中地理教学中的作用 　　1.1能够激发学生地理学习的兴趣，提高教学效率。利用多媒体技术进入地理课堂进行教学，通过制作地理教学软件，使讲授的知识具有动态感，图文并茂，更加容易吸引学生的注意力，使学生把注意力集中到地理知识的学习上来，这对地理教学是非常有帮助的。例如，在讲授到地壳运动时，我们把向斜成山，背斜成谷做成动画，先把画面做成水平岩层，在内力作用下，岩层慢慢发生变形