初中语文阅读教学的若干思考.docVIP

初中语文阅读教学的若干思考 　　 摘 要：语文阅读教学效果的提高能够直接影响其他学科的教学效果。作为一名初中生，有着较强的阅读能力能够帮助其他学科水平的提高。作为一名初中语文教师，应重视进行阅读教学，让学生的阅读水平得到提高。 　　 关键词：初中语文;阅读教学;思考 　　 语文不但是一门综合性和实践性较强的学科，同时还是其他学科教学的基础，故而语文在教学过程中地位是非常重要的。而语文阅读教学水平的提高能够直接影响语文教学质量的提高。本文就是以笔者自身的教学经验对初中语文阅读教学产生了一些思考，希望通过本文能够提升初中语文阅读教学的效果，从而提高语文教学水平。 　　 一、初中语文阅读教学存在弊端 　　 1.注重短期的语文阅读教学 　　 初中语文阅读教学中，教师一般都比较注重教学方法与技巧，这使得教师在阅读教学中只向学生讲授理论知识，对于培养学生的语文素养却没有多加重视。有部分语文教师，在阅读教学中只是注重自己课堂表现是否标新立异，能不能掌握课堂教学进程，对于让学生真正掌握阅读知识与培养学生阅读能力并没有重点设计。同时，还有部分教师受应试教育的思想影响，只重视学生的分数，对于学生阅读技能与解决问题能力的传授并没有进行重点关注。 　　 2.注重统一，忽略学生个体发展 　　 在语文教学过程中，教师对所有学生的教学方式都是一致的，并没有贯彻因材施教，使得教学内容不是超