利用虚拟制造技术进行模具实训实验教学的探讨.docVIP

利用虚拟制造技术进行模具实训实验教学的探讨 　　摘 要： 《塑料成型工艺及模具设计》是机械专业一门重要的基础课程，特别是机械制造及其自动化或模具专业尤为重要。对于我国制造业大国来讲，模具的研发能力决定我国的综合国力水平。因此，针对该课程的重要性和难教难学的特点，作者提出利用虚拟制造技术搭建实训实验教学平台，对原有的填鸭式被动学习的教学方式加以改进，增强教与学的灵活性和趣味性，培养学生的模具设计创新能力，创造轻松的学习环境条件，增强学生获取知识的效果。 　　关键词： 模具实训 教学改革 虚拟制造 　　1.引言 　　模具被称为“工业母机”，机电新产品的开发往往取决于模具的研发能力。现有的模具学习模式主要是学生分批分组地进实验室动手操作，对于经费充足且学生生源比较少的学校，现有模式切实可行。但随着目前各大高校招生规模逐渐增加，师生比例严重失衡，学生再像传统实训模式那样一个一个地走进实验室进行实训教学，显然会大大增加时间成本和经济成本。塑料注塑成型过程中设备成本较高，少则十万左右，贵则五六十万，单一的设备不能满足实训教学的需求。以普通模具实训为例，选修该教学课程试验96人，每批学生8人，共需12批次。一个注塑产品从开始到冷却结束约需10分钟，一大节课90分钟，也就是说，每批次学生仅能完成注塑一个产品过程，完全不能满足培养学生由验证性实验到设计性实验的实训出发点。如果减少每批