原版电影教学对学生英语接受技能与产出技能的影响.docVIP

原版电影教学对学生英语接受技能与产出技能的影响 　　摘要：随着教学方法与模式的改进，教学中的选材也日益多样化。为了激起学生对学习的兴趣与动力，笔者采用了以常规教学模式为主，适当穿插活跃课堂气氛的新型教学模式――英文原版电影欣赏，通过这种形式来给学生创造半真实的语言学习环境，感受中西方文化差异，学生把自己置身于情节当中解读英文台词，活学活用。原版电影的选材多源于日常生活和工作，所以它所折射出来的知识对学生来说属于可理解性输入，影片中不同的角色在不同的场景中产出的不同语言与表情，甚至是心里活动都可能被学生模仿并运用，这很大程度上能提高学生的语言接受技能与产出技能。 　　关键词：原版电影 接受与产出技能 影响 　　1.引言 　　通常情况下人们都习惯把英语学习概括为四种技能的学习：听、说、读写。语言的说和写是一种主动的行为而被称为是产出技能，相应的听与读是被动的，所以称作接受技能。传统的外语教学一直以来都是更注重学生的阅读与听力能力的培养，包括国内的各种英语水平测试也无一例外。然而最近越来越多的研究者（如：Swain 1985； Larsen-Freeman 1991； Ellis 1993；）和学习者发现这种教学方法在提高学生接受技能的同时并不能如人所愿地提高他们的产出技能；而原版英文电影语言含量相对较大，内容贴近生活，发音清晰地道，语调、语境给人共鸣，所以它涵盖了语言学