医学专业大学生跨文化交际敏感度调查及能力提升研究.docVIP

医学专业大学生跨文化交际敏感度调查及能力提升研究 　　【摘 要】文章对新疆医科大学的临床医学专业以及中药学专业的222名学生的跨文化敏感度的5个层面进行了测评，发现其中两项比较薄弱，这与我们的大学英语课堂教学以及学生学习的侧重点有很大的关系。因此，文章提出了应把不同文化认知、讨论、交际纳入大学英语课堂教学中，作为重点练习内容的方法与策略。 　　【关键词】医学专业大学生 跨文化敏感度 跨文化交际能力 　　随着医学科研事业的飞跃发展，医学专业科研教育教学对专业文化要求有了新的认知。在国际学术交流和研讨会开展越来越频繁的形势下，跨文化学术交流和专业互动成为重要内容，加强不同国家、不同民族、不同地区之间的文化、思维、意识交流和引导，对本国医学事业的发展和医学专业学生立足于国际具有重要意义，对我国医学在国际竞争中发挥先导作用具有重要意义。随着习总书记关于创新模式的推崇和国际睦邻友好的号召，医学专业研究中面向各国不同文化交流和专业互动面临新的历史机遇和挑战。这种与国际医学界的交流合作日益增多的形势，对医学专业人员的跨文化国际交流能力提出一个新的要求。跨文化交际研究是二战后在美国首先出现的。跨文化交际能力主要是指人在不同文化环境中进行交际互动的能力，分为行为、情感、认知三方面，其中，跨文化敏感度是跨文化交流水平的重要影响因素。本研究对医学专业大学生的跨文化敏感度进行了调查分析，以为