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医学教育临床基本技能教学的现状与思考 　　【摘要】在医学教育过程中，临床基本技能教学的状态无论是在国际上，还是在国内，都有不同的现状表现。通过对该技能教学现状的具体了解，从而提出不同的解决对策，提高医学教育的质量。 　　【关键词】临床基本技能 现状 对策 医学教育 　　【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0253-01 　　随着全民身体素质质量的不断下滑，医学教育面临着越来越大的挑战[1]。而我国对医学教育的重视程度从很多方面都能显现出来。如大学医学专业设置五年制教育，对各大医院诊所扩大了开放程度等等。临床基本技能作为医学教育中最重要的技能之一，它的教学质量直接关系到整个医学的教学质量。而且由于该技能的不可取代性，使得对它的研究不仅仅存在于单个国家。所以，我们将放大自己的探索视野，从国外的临床基本教学的现状开始分析，再逐渐向自己本国内研究。从而就不同的现状提出与之相应的改进措施。达到提高该技能教学的目的，使医学教育迈向一个新的里程碑。 　　一、国际现状 　　在临床基本教学问题上，国际现状呈现良好状态。它在注重理论知识的同时也强调教育过程里的实际操作能力。注重对学生技能和素养的合力培养。为此，国际组织还就这一教学制定了相关的法律制度，对学生的思想道德，行为品质都有要求。而且，在医学教育过程中，许多国家就临床基本技