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发挥教师主导作用，引导幼儿积极参与活动 　　摘要：幼儿期是幼儿学习能力发展非常关键的时期。幼儿教师要在幼儿认识汉字的教学过程中根据幼儿的特点发挥主导作用，重视对幼儿早期的科学认读，设置一些游戏活动提高幼儿参与活动的积极性，为幼儿创造宽松、和谐的活动环境，这样有利于老师和幼儿的互动，使幼儿的合作意识和交往能力得到培养。 　　关键词：幼儿教育 主导作用 认识汉字 　　幼儿期在人生旅程中是个非常关键的成长时期，关系到幼儿学习能力的发展。幼儿在语言方面表现出积极的求知欲望和认知需要。幼儿教师要在幼儿认识汉字的教学过程中发挥主导作用，组织幼儿主动、乐意地开展学习汉字，在运用的过程中发展语言能力，重视对幼儿早期的科学认读，结合汉字的象形特点，把文字和事物的形象特征联系起来，达到图像、声音、语义、符号统一的识字效果。在具体的教学实践中不断激发幼儿认读的兴趣，使幼儿的语言能力得到培养。下面我介绍在幼儿认读教学中的一些做法。 　　幼儿园教学是教育的基础，这个基础打得牢不牢直接影响到整个人生教育的教学质量高低。怎样打好基础呢？根据幼儿的特点，只有他们感兴趣的东西，才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最有效的方法获得最必要的知识。下面谈谈本学期的具体做法。培养学生的兴趣，在课堂采用“听说领先”与“情境教学法”相结合，每堂课前利用五分钟进行师生对话或学生与学生之间的简短会话，逐步培养幼儿用口