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单元整合 个性阅读 　　【单元内容说明】 　　本单元以“关爱”为主题，由《这条小鱼在乎》《燕子回家的路》《去年的树》三篇课文从不同的角度讲述了人与动物及自然之间的关系，告诉我们要关爱生命，关爱我们身边的一草一木、鸟兽虫鱼，关爱我们身边的世界。 　　【设计理念】 　　教学中，教师以《燕子回家的路》这篇课文引导学生学会略读课文的方法，指导学生运用“多读多想，读通课文”的方法把课文读通、读懂，通过读写结合等形式进行语言与训练；以《这条小鱼在乎》开展“关爱”主题读书沙龙，深化单元主题，用心体会作者的情感。 　　【教学设计】 　　《燕子回家的路》 　　一、教学目标 　　1.引导学生学会抓住人物对话进行朗读，读出人物的心情与想法。 　　2.结合学生的联想和想象，写出自己的思考。 　　二、教学过程 　　（一）谈话导入，渗透学习方式 　　师：同学们，前两节课呀，我们主要是运用朗读方式读懂了《去年的树》这篇童话故事。今天，我们继续来学习课文《燕子回家的路》。 　　老师教给大家学习方法，在老师的指导下，同学们自学《燕子回家的路》，再独立学习《这条小鱼在乎》。今天，在老师小小的帮助下，看看大家能不能通过自学有所收获？ 　　（二）检查预习读文，厘清课文脉络 　　师：在这之前，同学们都做了充分的预习，不仅对这一课的生字词有了了解，也能正确、有感情地朗读课文，对吗？那好，