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和谐班级建设方略 　　【关键词】 班级管理；制度；班干部；环境 　　【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）17―0034―01 　　班级是学校教育、教学的基本组织形式，班级工作是学校工作的基本组成部分，和谐班级是我们师生向往的一种理想的班级，把班级建设成一个和谐的班级是每个班主任不断追求的目标。本文结合笔者的班主任工作实践谈一谈怎样建设一个和谐的班级。 　　一、 健全班级管理制度 　　培养学生的主人翁意识，让学生积极参与班级管理。学生的主人翁意识不是班主任强加的，而是在主动参与班级管理的活动中形成的。如在组建班委员会时，不是按传统的任命制，而是采取竞选制。班级公约是班级学生活动的行动指南，班级公约不是班主任强加给学生，而是学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，制订的班规通过班级集体表决形成定案。挂在班级墙上，依决定来处理班级事务。这样，学生就不会无据可依了，也能积极执行，实现自主管理。 　　二、培养和谐的班干部团队 　　班干部是一个优秀班集体的基石。它可以树正气，正班风，正学风。班干部是班主任开展工作不可缺少的助手，更为重要的是班干部的岗位也是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。在班级中我选择责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格