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品味多媒体魅力享受快乐小学语文课堂 　　【摘 要】 　　如何让学生在语文课堂上享受到快乐，成为相关教育者需要重点思考的问题。本文以小学语文课堂教学为目标，分析目前小学语文教学中存在的问题，品位多媒体的魅力，从而提高小学语文课堂教学的效率。 　　【关键词】 　　多媒体 小学语文 课堂教学 教学现状 教学策略 　　随着社会经济的发展，科学技术的进步，教师应该改变自身老旧的教学方式，运用多媒体等多媒体教学提升学生的学习积极性，培养学生的发散性思维，锻炼学生主动思考，独立探究的能力，以实现学生语文素养的提高，综合素质的提升。 　　一、小学语文课堂教学存在的问题 　　（一）教学方式死板枯燥 　　我国大部分地区的小学语文课堂教学方式依然采取的是传统的“满堂灌”的模式，教师单一地讲授语文知识，学生被动地接收，这种教学方式枯燥死板，缺乏学生与教师之间的沟通交流，没有遵循小学生活泼好动的天性，打击了学生学习的积极性和主动性，抑制了学生自主思考能力和独立创新能力。 　　（二）教学内容单调浅薄 　　大多数小学语文教师在进行授课的时候，只是照本宣科，没有对课本内容进行引申，他们的教学目标无非是帮助学生完成应试教育，或者考试成绩合格而已。这样的教学不利于学生加深对语文的理解，发掘对语文的热爱，一味地追求应试成绩，则会忽视语文学习中对人的气质、修养以及综合素质的培养。教师在进行语文