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在数学教学中培养学生好习惯 　　【摘要】具有学习的好习惯是学好数学的根本保证。在教学中要培养学生独立思考和合作交流的好习惯， 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯，培养学生整理知识、构建知识结构的好习惯，培养学生从生活中发现数学和应用数学的好习惯，好习惯会益终生。 　　【关键词】思考合作 倾听阅读 整理构建 发现应用 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0137-01 　　数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。在教学中要注重培养学生好习惯。 　　一、培养学生独立思考和合作交流的好习惯 　　1.培养学生独立思考习惯。 　　数学是思考性极强的学科，在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋、勤于思考、乐于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。在课堂中，教师要创设思考的情景，在提供思考材料的同时，要给学生留足够的思考时间。提问学生时，要多方考虑，照顾各种层次的学生。对于有一定难度的题目可以让优生多发言，鼓励他们多开动脑筋，让他们的思维得到进一步的发展。对于显而易见容易解决的题目，多把机会留给一些稍微差的弱势群体来回答，及时鼓