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在英语教学中如何发挥学生的主体作用 　　【摘要】英语是实践性很强的学科，学生要具有一定的英语听、说、读、写能力，除了要认真学习英语的有关知识外，更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中，把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与， 最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 　　【关键词】英语教学；发挥；主体作用 　　在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。如果说课堂是一个舞台，那么舞台上的演员应该是学生，老师只能是导演和策划人，一出戏的效果如何，主要是由演员来决定的，所以说学生是英语教学活动的主体。因此作为新时代的英语教师，如何在英语课堂教学中充分发挥学生的主体作用，调动学习者的学习主动性呢？ 笔者认为主要从以下几方面进行探讨。 　　一、建立良好的师生关系，激发学生学习英语的兴趣 　　美国的心理学家罗杰斯指出：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。”坦诚的理解和合作，可以缩短师生间的距离，教师只有以自己博大的胸怀接纳学生的方方面面，去关怀学生生活的点点滴滴，才能得到学生的理解和合作，为教学的顺利进行起到潜移默化的作用。师生融洽，学生就有兴趣，有了兴趣，学生则会产生强烈的求知欲，则会百学不厌。特别在学英语的起始阶段，教师应从启发、诱导和培养学生的兴趣入手，为学生创造各种交际情景，组织各种游戏、节目表演