在偏远农村实现“互联网+教育”的新型教育模式的设想.docVIP

在偏远农村实现“互联网+教育”的新型教育模式的设想 　　一、“互联网+教育”的时代背景 　　近年来，“互联网+”成为新的时代流行语。在百度词条上，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 　　2012年“互联网+”的概念就已经被于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言中提出。自此之后，“互联网+”的概念就不断被丰富。从国家领导人到普通大众都越来越重视“互联网+”给我们生活带来的变化。作为一个农村信息技术教师，虽然身在偏远地区教学，还是深切地感受到了“互联网+教育”正在慢慢地进入我们的生活。 　　互联网+教育快速发展的背后是三四线城市或者中西部欠发达地区对优质学习资源的无比向往。而“K12”领域蓝海一片，是最值得投资的互联网教育市场之一。 　　二、偏远农村信息教育现状 　　人类已经进入信息时代，信息技术的迅猛发展正在改变着人们的工作、生活和学习方式。现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。农村信息通信现状却在一定程度上阻碍着教育信息化的推进工作。 　　1.资金短缺，信息设备相对比较落后 　　相比于城里的孩子，农村孩子接触信息设备的机会有限。很多孩子仅仅是在学校才能见到电脑，但是学校里的电脑配置和教师教学设备的信息化程度