在语文教学中传承传统文化提升育德功效的实践探索.docVIP

在语文教学中传承传统文化提升育德功效的实践探索 　　【摘 要】在新的社会发展时期，如何弘扬中华传统文化，激发学生的爱国主义情感，更好地传播传统文化到了不容忽视的地步，而语文教学具有传承文化的重要职责。只要充分挖掘语文学科资源优势，体现新课程意识，学生一定会在祖国灿烂的文化长河中游弋、翱翔，祖国优秀的传统文化一定能在下一代传承与创新。 　　【关键词】传承;传统文化;教学育德 　　 中华传统文化带有鲜明的过去时代的烙印，它创成于民族祖先，带有自己的民族色彩，值得后人重视、传承与发展。古代的语文教育自春秋末期起，经秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代到宋元明清，前后近3000年，都和中华民族文化思想的发展密切相关，尤其是和我国古代的学校教育制度，教育革新的内容密切相关。“一部中国古代教育史，就是一部语文教育史;语文教育是我们中华民族传统文化教育的核心。” 　　一、营造语文课堂的文化氛围，接受人文熏陶 　　 语文本来就是“文化”的最基本最重要的载体，历来是一个文化水准最外在最鲜明的标识。因此，它本来就该满贮着文化的精华来到课堂，我们要努力营造语文课堂氛围，力求语文课多点文化气息，让学生在课堂上领略到文化应有的甜味与魅力。创设文化课堂教学情景。空间情景：在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句，在学校的墙廊和黑板报上专门开辟“民族文化一角”，可以是名人作品，也可以是本校