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在初中科学教学中如何构建和谐的师生关系 　　摘 要：作为科学教师，要创设科学、和谐、民主、生动、活泼的和谐的师生关系。在教学中应坚持“以学生为本”的理念，引导学生在平等、和谐的环境中自主参与，积极探究，使科学课成为张扬学生个性，展示学生思维活动，师生共享知识的课堂。和谐的师生关系不仅有利于提高教学课堂质量，更关乎着初中生的生理心理健康。 　　关键词：初中科学教学；构建和谐；师生关系 　　科学是一门不断发展的实验性学科，在科学教学中更注重学生能力的培养和综合素质的提高。在实践工作中，通过和学生的观察和谈话中发现老师的引导起至关重要的作用。很多时候由于老师的教学方法难以被学生接受，或者教学内容不能提起学生的学习兴趣，都会使学生产生厌学心理，对学生的学习效果和知识的掌握都有所影响，甚至会导致师生之间矛盾的逐渐恶化。因此，构建和谐的师生关系对科学教学的开展有着重要意义。 　　一、初中科学教学中存在的问题 　　1.师生不能有效沟通 　　由于初中生刚刚进入青春期，心理年龄还不成熟，对人对事不具备完全正确分析能力，是非观、情感观、价值观都有待于形成及提高。受中国传统家庭教育模式影响，自力更生，自主判断能力较差。而教师由于年龄差距，对于学生想法不能完全掌控，不清楚学生心理思想情感变化，由于工作繁忙，家庭琐事等因素，不能及时有效沟通，不利于师生关系发展。 　　2.学生教师受应试