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善用童话提高学生口语与写作能力 　　《辞海》中这样描述：童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。童话是孩子们最早接触的文学样式，作品中充满离奇的想象力，那种真善美与假丑恶的较量，在他们幼小的心灵中留下了难以忘怀的记忆。 　　在教学中不难发现，童话作文能调动学生内在的生活积累，激发学生的丰富想象，培养学生的创新思维，对七年级新生来说，更是如此。童话就像磁石一样吸引着他们每一个人，没有哪个不喜欢童话的。那么，根据七年级学生新鲜好奇的年龄特点，在教学中如何用好童话内在的魅力来发挥学生的想象力，激发学生的写作兴趣，提高学生的口语和写作能力呢？我经过实践、反思并总结了以下几点，在教学实践中可以从这几个方面入手。 　　一、激发阅读童话的兴趣，提高说的能力 　　兴趣是最好的老师。只要注意培养和保持学生浓厚的学习兴趣，对学生来说，作文就不是件苦差事，而是一件乐事。在教学中，教师可根据学生的特点选择知识性、趣味性、形象性、针对性较强的童话故事让学生阅读，要想让学生喜爱童话、亲近童话，首先要让学生走进它、了解它。根据学生的年龄特点、思想实际、阅读能力，有目的、有计划地帮助学生选择，向学生推荐一些文质兼美的童话读物。如《郑渊洁童话》系列、《哈利?波特与魔法石》系列，格林兄弟、安徒生名家创作的传世童话，都是童话创作的源泉。教师要引导他们去