地方文化传承背景下中学音乐校本课程的开发研究.docVIP

地方文化传承背景下中学音乐校本课程的开发研究 　　【摘 要】作为地方文化传承的有力方式，学校音乐教育还是实现本地非遗文化保护的优秀途径，与其它传承方式不同的是，通过教育包含了传承与保护双重意义，随着近几年地方文化的不断流失，一些地方优秀的非遗文化也开始得到了大众的重视，本研究将本地文化引入到中心音乐校本课程开发当中，不仅能够传承发扬西固地区的本土音乐文化，还能实现“军傩”非遗的传承与保护，为日后本地音乐教育发展拓展出新方式。 　　【关键词】地方文化;中学音乐;校本课程;开发 　　一、地方文化开发在中学音乐教学中应用的必要性分析 　　各个地方非物质文化遗产的保护与传承可以依托音乐教育，本地文化传承不仅是地方政府以及相关文化部门的任务，同时也是地方教育部门的责任，这也是完善地方基础教育的重要一环。此外，学校在进行本土音乐文化传承过程中，需要在培养专业人才、传承地方语言、民进艺术上发挥重要的功能。从音乐教育上来看，传统的音乐基础教育多是以西方音乐教学为主，传统音乐文化更多是在少量选修课程中了解，而针对地方传统音乐文化重视程度更是不足。[1] 　　音乐教师需要不断完善自己对本地文化了解，不断的探究本土音乐的特点，积极的将地方文化融入到日常教学当中，积极开发音乐校本教材，日常音乐教学过程中渐渐将优秀本地文化融入到课堂当中，提升学生对本地音乐文化的了解，以实现学生自觉传承地方