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LJR
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境,体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
二、分类计数,认识象形统计图
(一)借助情境,进行分类
情景导入
我先分一分,再数一数。
1.心形气球有多少个?糖葫芦形气球有多少个?圆形气球呢?
2.哪种形状的气球最多?哪种形状的气球最少?
哪种形状的气球最多?哪种形状的气球最少?
3个 4个 5个
3个
3个
6个
(四)认识象形统计图,读图回答问题
二、分类计数,认识象形统计图
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。
问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
你是怎么知道的?
你准备好了么?
想一想,可以怎么分?
可以按长短不同分
可以按颜色不同分
可以按有没有用过分
按长短不同分
按颜色不同分
按有没有用过分
练一练
(3)填一填.
2只
3种
练一练
(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号.
蔬菜有:2 4 6
水果有:1 3 5
(1)
(2)
★圈出每行中不同的
(1)请找出生活在水里的动物
你能将这些物体分类吗?
按种类分
按颜色分
红色
黄色
月季花
郁金香
今天你学到了什么?
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