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基于高校大型仪器设备开展实验教学的探索实践研究 　　摘要：大型仪器设备是高校教学和科研的宝贵资源，合理有效地利用高校大型仪器设备资源开展本科实验教学工作是培养学生综合能力的重要环节，也是提高高校大型仪器设备利用效率的重要途径。一直以来，大型仪器设备由于台套数不够，限制了基于大型仪器设备开展本科实验教学的工作。启发创新思维、提出可行方案、突破台套数限制，是当前实现基于大型仪器设备开展本科实验教学的关键。 　　关键词：透射；教学；实验 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）46-0263-02 　　一、引言 　　随着国家对教育和科研的持续投入，大型仪器设备在各个高校的普及率越来越高。据不完全统计，全国范围内50万以上的大型仪器设备中，有40%分布在高校中[1]。2015年初国务院发布的《关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》中明确指出，提高高校大型科研仪器的开放程度，进一步提高科技资源利用效率是当前的重要任务。大型仪器设备面向本科实验教学开放，是提高大型仪器设备资源利用率的有效途径之一。一直以来，大型仪器设备由于价格昂贵、设备精密、操作复杂、科研任务繁重等种种原因，仅能承担部分研究生实验教学，真正面向本科实验教学开放的力度普遍不够。 　　二、基于高校大型仪器设备开展本-研一体化实验教学的指导思想