2019-2020年五年级数学下册 购物策略教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 购物策略教案 北师大版 教学目标： 1、通过学习，使学生懂得一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。 2、发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。 3、体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。 教学重点、难点：学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。 教学准备：写有问题资料的小黑板。 教学过程： 一、创设情境 出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案： 甲商店??? 买一大瓶送一小瓶 乙商店???? 一律九折 丙商店??? 购物30元以上八折优惠 1、要买1小瓶饮料，去那个商店较为合算？ 2、买1大瓶和1小瓶饮料，去那个商店较为合算？ 3、淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他回去那个商店？ 4、班里举办联欢会，要给每位同学准备200毫升饮料，如果参加联欢的同学共有35人，去那个商店购买比较合算？ 二、商讨答案 1、讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思，理解：到甲商店买1小瓶饮料不能享受优惠，到乙商店享受九折优惠，再到丙商店不能享受优惠。 2、说一说要买1小瓶饮料到三个商店各用多少元，比较到哪家去买合算。 3、交流买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店合算。 4、交流第3个问题。 5、计算第4个问题，先要学生确定买多少大瓶，多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。 三、说一说自己的收获，谈一谈自己的感受。 四、练习 做“练一练”中的题目。 板书设计： 购物策略 1、甲：2元???? 乙：1.8元???? 丙：2元 2、甲：10元??? 乙：10.8元?? 丙：12元 3、甲：30元?? 乙：32.7元?? 丙：28.8元 教学反思： 附送： 2019-2020年五年级数学下册 购物策略（一）教案 北师大版 班级______姓名______ 一、填空。 1.估算： 29.5+52.2≈ 31.25×5≈ 528－190≈ 324÷8≈ 2. 用150元能买单价15.2元一套的教学用书（??? ?）套。 3. 小明受老师委托，给班内学生买了39枝铅笔，一共花了23.4元。请你估算每枝铅笔的单价是（??? ??）元。 4. 购买商品要“货比三家”，指通过对各商家的商品（?? ?）、（??? ?）、规格等的比较，作出购买策略，然后再购买商品。 5. 如果对于质量相同的同一种商品，有大小两种不同的包装规格，大包装的商品往往比小包装的（????）。购买量较大时，应尽量选择（ ??）包装；但购买量较小时，选择大包装就会造成（??? ?）。 6. 某种型号的铅笔每捆9枝，一次买一捆，享受批发价，比单买一枝要便宜。如果买 50枝铅笔，应该买（?????）。 7. 完全相同的两个长方体拼成一个大的长方体，当把最（?????）的面拼在一起时，形成的长方体表面积（??????）。 8. 对于商品的包装设计，应该使得包装后的表面积（?????），这样，可以节省包装材料。 二．解决实际问题。 1. 小熊去超市买饮料，到了超市后见到标价，不知如何买，请求你的帮助。 1000ml/10.50元 500ml/6.00元 300ml/3.00元 ①要买1升的饮料，买哪一种便宜？ ②要买1.5升的饮料，有多少种买法？ 2. 某种品牌的牛奶，包装成长方体形状，小盒售价2.5元，容量250 ml，量得包装盒长8cm，宽5cm，高6.25cm；如果牛奶每100ml0.8元，包装费用每平方分米0.2元请你帮助设计大盒(容量1000ml)的包装尺寸，并估计大盒售价是多少元? 3. 某商店运来3箱饮料，每箱24瓶，共用去216元。如果每瓶零售价为4.50元，这批饮料共获利多少元？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！