2019-2020年五年级美术上册 以墨代色教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级美术上册 以墨代色教案 冀教版 教材分析： 中国画是我国特有的一种绘画形式，中国画以其独特的绘画工具和材料以及艺术表现魅力在世界艺术之林中占据着重要的地位，在小学高年级阶段，学生要通过欣赏、绘画等活动逐步了解中国画的艺术特点，以发展对祖国传统艺术的热爱之情。 墨的运用在中国画的表现中非常重要，墨的运用可以说是写意中国画的灵魂所在，自古以来就有“墨分五色”、“墨具六彩”之说，当然，这只是一个比喻的说法，我们知道，通过控制墨与水的比例和用笔的变化，墨的深浅可以是千变万化的。以墨代色这一课，主要是让学生了解墨的运用在中国画中的重要性，探索墨色变化的奥秘，掌握调配深浅不同的墨色的方法，尝试用墨进行游戏性的绘画，感受墨色的丰富变化。 教学目标： 1、了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。 2、尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。 3、尝试大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的作品。 4、了解祖国绘画艺术，能够对中国画有一定的兴趣。 教学重点： 　　1、了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。 2、尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。 教学难点： 体会墨色的丰富变化，创作一件墨色变化丰富的作品。 课的类型： 造型、表现 教具准备： 水墨画工具，水墨画欣赏作品 学生学习用具准备： 水墨画工具（笔、墨、纸、调色盘、毡子等） 课时安排：1课时 教学过程： 组织教学： 检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、欣赏与感受 欣赏P20页《浮香绕曲岸》，讲述看后的感受 （1）对比国画作品中的荷和照片中的荷，说说你的不同感受。 （2）我们都观赏过碧荷粉莲的美，作者为什么不用缤纷的色彩来表现荷的美，而是要用单一的墨色来表现？ （3）作者用墨色表现的荷给你什么样的感受？从画中你能看出作者心中的荷具有什么样的品格？ （4）画中墨的深浅是一样的吗？有什么变化？ （5）作者是怎样利用墨色深浅变化来表现事物的？ 2、中国画的用笔用墨知识 （1）笔：分为狼毫、羊毫、兼毫等等，分法也多种多样，根据不同作画内容先用不同的笔。 （2）墨：一般来讲，中国画“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清 （3）蘸墨及用笔方法：用毛笔蘸清水，再用笔尖蘸少许浓墨，用侧锋在纸上画画，看墨色有何不同？ 体会：笔上含水多与少，含墨多与少在宣纸上的效果。 三、作业布置： 1、试着调配墨色，感受不同浓淡的墨、干湿不同的用笔、速度不同的用笔及中锋侧锋的用笔在宣纸上产生的不同效果。 2、运用墨色的深浅变化试着做一幅画，内容可以是自己喜欢的任何题材。 四、辅导学生练习 1、注意学习工具的合理使用与保护，别把墨撒了影响到课堂学习及班里同学。 2、细心体会笔上水份的多少在画面中产生的变化效果，试着控制笔上水份的多少。 3、练习调出深浅不同的墨色。体会蘸墨方法及绘画效果。 4、试着进行中锋侧锋用笔，感受笔墨情趣。 5、运用练习的结果试着画一幅画，内容自定，大胆用墨，大胆表现，感受中国画丰富的墨色变化。 五、欣赏 欣赏古今中国画作品，感受其中的艺术美。 六、小结： 1、作品讲评： 2、简述本课作画效果及收获。 3、提示下节课学习用具，提示收拾好本节绘画用具。 七、教学后记： 附送： 2019-2020年五年级美术上册 会动的动漫画教案 沪教版 教学目标： 体验与发现：知道动画电影的放映原理 实践与创造：自己制作一个会动的小影片 欣赏与评议：发现他人制作的好创意，并介绍自己的作品 作业要求： 基础层面：为线描稿涂色，制作成会动的小影片 拓展层面：自己设计几个连续的画面并制作成会动的影片 探究层面：创意其它方法让画面动起来 教学环节与指导要点 （一）欣赏与感受： 1．请学生欣赏小动画。 根据自己掌握的知识说一说，或动脑筋想一想，影片中的画面是怎样动起来的。 2．教师小结： 动画电影是将许多连续的画面一个个排列在胶片上，通过快速放映，画面就“动”起来了。 3．介绍其它画面会动的形式：走马灯、皮影戏。 （二）启发与尝试： 1．看书、自学。有哪些简易的方法可以让小影片动起来？ 2．思考、讨论：有哪些制作要求。 3．小结：图片在粘贴固定的时候，位置要对齐，否则影响动画的放映效果。 4．学生尝试： ①给线描稿涂色。（各部位颜色要基本一致） ②剪下纸片。 ③粘贴在铅笔上或装订成小书。 5．游戏，观看小影片。 （三）想象与实践： 1．交流游戏感受。 2．讨论：图片的绘制又有什么要求呢？ 3．交流、小结： ①每个画面中的动作有连续性。幅度不大。 ②人物形象清晰。 ③根据动作安排好人物的位置。 4．作业：自己设计绘制几个连续的画面，并动脑筋让画面动起来。 （四）展示与评论： 1．展示作品，介绍自己的创造。 2．互评，教师评议。 ①动画放映的效果