江西省崇仁县第二中学2016-2017学年高二上学期期中考试历史试卷 含答案.docVIP

江西省崇仁县第二中学2016-2017学年高二上学期期中考试历史试卷 含答案.doc

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2016年高二年级期中考试历史试卷 一、单选题(本大题共25小题,共50分) 1.孔子的政治理想是:“远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”。这反映出 A.儒家学派成为当时蔚然大宗????B.孔孟政治理想不符合时代要求 C.仁政成为当代的核心价值观????D.儒学已成为传统文化主流 2. 教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面,以爱国主义为核心的民族教育,用社会主义荣辱观来引领风尚,也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值的有(  ) ①“仁”的学说 ②“己所不欲,勿施于人” ③“视天下为一家,中国犹一人” ④“父为子纲”“夫为妻纲” A.①②③???B.①②③④??C.①③④???D.①②④ 3. 无论“焚书坑儒”,还是“罢黜百家,表章‘六经’”,其本质都是 ( ) A.为加强中央集权制造舆论?????B.剔除不适应当时社会需要的思想 C.为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据?D.加强对人民的思想控制 4.明代哲学家王阳明认为:“天下之物本无可格者,其格物之功只在身心上做。”从这句话中可以推测下列人物的观点与王阳明相近的是(  ) A.陆九渊???B.李贽????C.朱熹????D.程颐 5.明末“经世致用”思想形成的社会背景不包括(  ) A.政局动荡,统治腐败,社会危机严重 B.商品经济发展,“重商”思想占统治地位 C.一些士大夫努力寻求改革社会的方案,将学术与现实相结合 D.明朝内外交困,危机四伏 6..明清之际著名思想家黄宗羲的观点中,最能体现其“民主性”的是( ) A.认为君主专制是“天下之大害”??B.主张“天下为主,君为客” C.提出“工、商皆民生之本”????D.认为“天子之所是未必是” 7.顾炎武在《日知录》中说:“人君之于天下,不能以独治也。独治之以刑繁矣,众治之而刑措(弃置)也。”这实质上是主张() A.天下兴亡,匹夫有责???????B.民主共和 C.限制君权????????????D.民为邦本 8.明清时期,取材于法律文献中的案例与史书中的清官循吏传记的公案小说兴起。其中,具有代表性的是清代的《三侠五义》。这折射出 A.商品经济的繁荣?????????B.民众对理想杜会的诉求 C.市民阶层的扩大?????????D.官民价值观念的趋同化 9.英国科学院院士李约瑟博士在《中国科学技术史》中所说:“中国的科技发展到宋朝,已呈巅峰状态,在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”下列能够佐证这一说法的是 ①《武经总要》 ②泥活字版 ③转轮排字盘 ④架火战车 A.①②????B.②④????C.①③????D.①②③ 10. 中国古代戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并成为“世界三大古老戏剧”。但是,中国戏曲一直到12世纪末才走向成熟,比其他两者晚了很长时间。其主要原因是 ①社会上层人士和知识分子对戏曲文化不感兴趣 ②直到宋代城市商品经济才发展成熟,市民阶层壮大 ③科举考试占据中心位置阻碍了戏曲的发展 A.①②③???B.②③????C.①③????D.①② 11. 隋唐是诗歌的王国,同样也是书法的盛世,下列关于隋唐书法艺术的评述,不正确的是( ) A.隋唐书法艺术在风格上呈现多样性 B.随着隋唐盛世的出现,书法艺术达到新高峰 C.柳公权、颜真卿的书法为狂放不羁的草书 D.注重法度和规范是此时期书法的特征之一 12.成书于明朝中叶的《西游记》糅合了佛、道、儒等思想文化,成功刻画了具有反抗精神的大英雄孙悟空以及有很多毛病、缺点但又憨厚的猪八戒等经典艺术形象。书中或神或人或怪的故事反映了(  ) ZA.明朝时佛、道、儒开始融合????B.崇儒抑佛思想得到普遍认同 C.市民阶层的多样价值观??????D.中外不同的文化体系 13.中国古代有一朝代在社会诸多方面都出现了新气象,是中国历史上一个重要时期,如“市”已经不再被封闭在政府规定的墙垣之内,而是分散于宅屋之间。该朝代的“新气象”还有 A.转轮排字盘的发明和使用?????B.长沙铜官窑首创釉下彩绘技术 C.设立内阁以辅助皇帝处理国政???D.人们在井水饮处吟唱柳永歌词 14. 1902—1906年,京师大学堂师范馆只有学生512人,其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时( ) A.传统教育制度稳定发展??????B.新式学堂教育得到普及 C.学生以求取功名为目的??????D.教育制度处于转型时期 15. 林则徐在鸦片战后给朋友的一封信中说:“……徐尝谓剿匪八字要言,器良技熟,胆壮心齐是已。第一要大炮得用,今此一物置之不讲,真令岳、韩束手,奈何奈何!”这

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