2019-2020年五年级英语下册 Unit 9(9)教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 9(9)教案 北师大版 教学目标1.知识目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈表达：who’s……？where’s……？ when’s……？（2）进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写。2.能力目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈，培养学生的交际能力。 （2）进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写，培养学生的多种能力。（3）在ask and answer 部分，关注学生自主完成.3.情感目标：通过完成Ask and answer板块，培养学生注意观察和聆听别人发言的好习惯。教学重点：正确流利朗读对话并运用主要句型进行表达教学难点：恰当运用特殊疑问词，在具体情境中提适当的问题。教具学具准备：单词卡片、教材、课件教学过程 一、复习导入朗读故事，师提关于课文内容的问题：When’s the big football game? Which row are we in? Who’s carrying the ball? Whose the goalkeeper of our team? whose team won?二、Uncle Bookys blackboard1.认读 Uncle Booky’s blackboard??（1）教师示范??（2）全班跟读??（3）小组朗读2.测试：?排列单词，使其成为一个句子。 1)is book the where2)who she is3)row which are in we 4)book whose this is三、Ask and answer1.给学生时间，观察ask and answer图，每个人提出一个问题。Pair work:ask and answer2.师提问题，生答What time is it? When will the concert start?启发学生说出下面的句子：It’s , An old woman is sitting on the bench. Two boys are playing badminton…3.看书4.比赛活动（1）给学生一分钟时间快速观察，记忆单词。（2）让学生合上书，在小组内以问答形式交流刚才记忆的内容。（3）教师提问题，让学生回答，看哪组回答的问题最多，即为优胜者。四、Let’s sing1.指图片问答。T：What can you see in the picture?S：A football player.T：What are they doing?S：They are playing football.2.领读歌词。3.生边指单词边朗读。4.放歌曲，让学生跟着节奏打拍子。5.再放歌曲录音，逐行停顿，学生跟着哼唱。6.听歌曲，学生边唱边指歌词。7.分组演唱，表演。8.换词练习。作业：熟练朗读小黑板中的句子。 板书：特殊疑问词：Who wherewhenwhosewhich 附送： 2019-2020年五年级英语下册 unit1 lesson1(1)教案 冀教版 一、教学目标： 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词； 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。 二、教学重、难点： 要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。 三、教学过程： Class Opening and Review Game: draw and guess 教师在黑板上画不同的建筑物或者食物（window, train, school, mountain,road, car, park, pig, cow, tree）等词，指明几个学生到前面做猜单词，其他学生一起做动作或者用英语句子和单词提示。 (设计意图：这个环节的设置既复习了一些单词，又用学生感兴趣的方式引出了本课的内容。) 由黑板上的图画引出句型： T: Look! I see a ____ .Can you say sentences like me? S: Yes! Look! I see a ____. 学生模仿老师的例句看图造句，感知see和look的意思之后，讲解： 教师要向学生说明look