2019-2020年五年级语文上册 一个中国孩子的呼声 3教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 一个中国孩子的呼声 3教案 沪教版 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解信的主要内容，体会作者所要表的真挚情感。 3.通过学习课文，树立热爱和平、维护和平的信念。 教学过程 一、故事导入，对课题质疑。 1.第二次世界大战的时候，法国首都巴黎的一个小楼的楼顶上有个小男孩，他非常喜欢养鸽子。昨天，一只刚会飞的小鸽子从窝里飞出去，到了晚上还没回来，所以，一大早小男孩就站在楼顶上，仰着脖子向天上看着。这时，他突然发现天空上出现了一个小白点，小男孩高兴极了，从家里拿来一个红布条，站在楼顶上挥动着，好让小鸽子快点认出自己的家。这时，正好有几个德国鬼子从这个小楼前走过，他们认为小男孩是在给游击队发信号，就像一群恶狼一样端着枪跑上楼来，把小男孩从楼上推下去，摔死在大街上。他们还用刺刀扎死了所有的鸽子。 毕加索知道了这件事，热血澎湃，画了一只展翅翱翔的鸽子，大家取名为和平鸽，因为这幅画代表了全世界人民热爱和平的愿望。 2.和平鸽就这样诞生了，它有没有把和平带到世界的每一个角落？让和平永驻人间呢？今天就让我们来听听一个中国孩子的呼声。出示课题，齐读课题。 3.读了课题后，你想知道些什么呢？学生质疑。梳理板书：向谁呼吁？呼吁什么？为什么要呼吁？ 二、初读课文，整体感知。 1.学生自由朗读课文，用自己喜欢的方式学习字词。 2.小小组内交流刚才的质疑。 三、阅读研讨，激发情感。 1.课堂交流：向谁呼吁？呼吁什么？板书： 加利 要和平 不要战争 2.重点研讨：为什么呼吁？(当堂交流，随机读悟） 1）朗读正文最后一节，学生圈划关键语句。交流出示： “为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争！” 2）雷利失去了谁？谁来介绍一下他的爸爸，可以联合国秘书长加利的身份，也可以儿子雷利的身份。 3）爸爸是多么出色，可是他却被战争夺去了生命 3.再读文章找一找爸爸是个怎样的人？ 1）他是一名军事观察员，在执行和平的行动中壮烈牺牲了。——维和勇士 2）爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光，他还说：“孩子，等爸爸回来……。” ——热爱家庭的好爸爸、好丈夫 3）鲜血染红了他的征衣……仿佛在呼唤着什么。——用自己的生命捍卫和平。 4）我的爸爸精通四国语言……却被战争夺去了宝贵的生命。——一位杰出的人才 4.这样的爸爸如果没有战争，爸爸会怎样？ 5.现在这样一位优秀的爸爸离开了我们，那不仅是我们家的损失，是整个国家乃至世界的损失，可见战争是那样可怕。 6.三读文章，体会失去爸爸的悲痛 1）交流：随机落实以下词句的理解，并指导朗读。 “我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。” “如约”什么意思？我们如的是什么约？和哪一句相呼应？面对此情此景，我和妈妈会是怎样的心情和表现？能用朗读来表达悲痛欲绝的心情吗？ “爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！” 你听见了吗？怎样朗读？这时我的心情又是怎样的呢？(可以结合第四节） 2）你们听见了爸爸的呼声吗？你们听见雷利的呼唤什么？文中哪里体现出来的 四、联系生活，放飞理想。 毕加索的和平鸽没有把和平带到全世界，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着宝贵的生命。“家事国事天下事，事事关心”，你知道在地球的哪些地方还有战争？ 请你对那里的军人写一封信，告诉他们你们期盼和平的心情 附送： 2019-2020年五年级语文上册 一个苹果2教案 北师大版 教学目标　　　1．学会本课的生字新词。　　　2．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。　　　3．领悟文章有详有略，详略得当的写作方法，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法。　　　4．体会文章中外貌、神态、语言描写的作用。　　　5．有感情地朗读课文，积累好词佳句。 教学重点： 理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 教学时间： 三课时 教学过程： 第一课时 一、谈话引入新课　　看了课题想知道什么？（为什么只有一个苹果？围绕一个苹果发生了什么事情？）二、初读课文，整体感知　　　1．自由轻声读课文，要读准字音，读通句子。　　　2．同桌互读，检查本课生字掌握情况。　　　3．指名读课文，纠正字音。　　　4．默读课文，边读边想：课文写了一件什么事？请用尽量少的文字概括课文内容。　　　（课文记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情。）　　　5．交流课前搜集的