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幼儿园大班健康说课课件_我爱刷牙
大班健康教育活动《我爱刷牙》 杨济玲
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目录
1、说教材
2、说教法
3、说学法
4、说教学过程
5、反思与总结
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一、说教材
教材选自:明天出版社出版的《山东省幼儿园教育活动教材》(上册)中主题网络教育“健康的孩子”。
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【设计意图】
保护牙齿是幼儿园大班的教学内容,幼儿龋齿非常普遍,已经严重影响了幼儿的生活,为了让幼儿远离龋齿,学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
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【教学目标】
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣?。
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【教学重、难点】
教学重点:帮助幼儿掌握正确的刷牙方
法,并亲自尝试刷牙。
教学难点:帮助幼儿养成早晚刷牙的良好
习惯,并坚持下去。
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【教学准备】
教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片 ;3、牙齿模型;
学具:5、牙刷每人一个;6、每人一面小镜子 ;
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二、说教法
1、情境法:创设一个情境,引出活动主题,激发幼儿兴趣。
2、展示法:通过展示准备的教具,让幼儿了解具体的教育内容。
3、示范法:教师通过示范,帮助幼儿学会需要学会的技能。
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三、说学法
1、观察法:通过观察事物,了解事物的特性的方法。
2、讨论法:通过讨论,发表各自意见的方法。
3、操作法:是供给幼儿足够的实物材料,引导他们按一定的要求和程序,通过自身的实践活动进行学习的方法。
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四、说教学过程
(一)创设情境,引入课题
教师:今天萌萌小朋友跟老师请了假,小朋友们知道为什么吗?原来是去看牙医了,那萌萌的牙齿到底怎么了?小朋友们跟老师一起去了解吧……
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(二)、实验对比做铺垫
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
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(三)、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
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(四)、出示龋齿形成的图片,了解其形成过程
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(五)、示范正确刷牙方法, 保护牙齿
1、教师示范
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