2019-2020年五年级语文下册 儿童诗两首 1教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 儿童诗两首 1教案 人教新课标版 学习目标　　1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。　　2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。学习重点　　　想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。课时安排　　1课时 教学流程一、学习《我想》　　（一）导读引入，激发兴趣　　指名读导读部分的前三句。　　师导：今天我们要学习两首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。　　（二）诵读诗歌，感悟想象　　1.生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。　　2.指名分小节读诗，想一想，每节写什么？　　3.指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。　　4.说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？　　5.学生自由品读诗句。　　（1）“我”为什么想把眼睛装在风筝上？　　（2）“我”为什么想把自己种在春天的土地上？　　引导学生结合自己的生活经验，如，平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景，谈感受。　　6.生展示读，并说说自己在读的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。　　7.比较读，看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。　　（三）回归全诗，感受意境　　1.师：