2019-2020年五年级语文下册 别了，我爱的中国 3教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 别了，我爱的中国 3教案 沪教版 【教学目标】1．能在阅读中自主学习生字，积累“终将、呈献”等词语。2．能联系上下文理解关键句子的含义，体会作者的爱国之情，有感情地朗读课文。3．在了解作者不忍离开祖国的基础上，初步感受借景抒情的表达方式。【教学过程】一、导入揭题1．介绍时代背景和作者生平。2．揭示课题，齐读。二、整体感知1．初读课文，你觉得作者当时的心情怎样，简要说说理由。2．在初步体会作者心情的基础上读好课题，体会课题的表达特点。三、研读重点（一）了解作者不忍离去的原因。1．找找课文中哪句话直接告诉我们作者是不忍离开祖国而去的？出示：我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。指名朗读。2．学生自读1~5节，边读边想：作者为什么不忍离开中国而去。3．根据学生交流，教师随机指导学习。▲对亲人的不舍（1）从“我听着鞭炮辟辟啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。”一句中体会作者内心对家人的不舍、担心。（2）在学生充分体会的基础上指导朗读。▲祖国在蒙难（2）在学生交流的基础上引读课文第三小节，并展开想象，感受祖国山河的美丽，体会作者对祖国的眷恋。（2）指名读第二节，其他学生边听边想，你感受到了什么?自己练读，重点指导读：“不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主