2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然8教案 人音版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然8教案 人音版 教学内容 歌曲《铃儿响叮当》 教学目标 1.熟悉《铃儿响叮当》旋律和所表达的思想情感。 2.通过欣赏，体会歌曲展示的中国少年儿童沐浴在大自然中所表现出的优美的情绪。让我们从中集中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 3.通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 教学重难点 1.熟悉《铃儿响叮当》旋律和所表达的思想情感。 2.通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程 一、运用打击乐器进一步体验歌曲的情绪和音乐的动感。 1、引导。（看画面） 看！马儿拉着雪橇在雪地上飞快地奔驰，悦耳的马铃声回荡在山野，不时还传来几声清脆的马鞭声。突然，他们在雪地上发现了一张奇怪的乐谱，（画面转为符号谱）在乐谱的旁边还放着一串串铃，他们断定这一定是这首歌曲的伴奏乐谱。你能破译这张神秘乐谱吗？ 2. 分组讨论，研究怎样用这张乐谱为歌曲伴奏。 （教师设计： 表示击奏， 表示摇奏， 模仿马鞭声。 学生按自己的想法进行演奏，教师适时引导，不过于干预 。） 3、 分组汇报。 4. 汇报后大家发表意见，再作修改。 二、、听英文演唱歌曲《铃儿响叮当》，启发学生同一首歌曲可以有不同的处理方式，鼓励学生尝试用多种方法表现歌曲。 三