天汾中学王玉强八上生物第十七章第1节《人体的运动》第1课时研究报告.ppt

DIY 探究自己的脚印 你注意过自己的脚底面没有，它们是平面的，还是弯曲的？ 正常足模型与平足模型相比，哪一种能承受更大的压力？ 四、拓展延伸： 科学实践证明，当需要有轻巧的结构来承受重量时， 往往将它作为弓形，比如桥梁建筑、房屋屋顶等。 扁平足的人在进行较长时间的走或进行体育锻炼等活动容易产生疲劳，还会因足底的神经、血管压迫而引起足底麻木和疼痛。 第17.1节 人体的运动（1） 启东市天汾初级中学 王玉强 亲身体验：曲肘运动 请同学们和老师一起来做一下曲肘运动，想一想，这个动作是由人体的哪些系统参与完成的？ 神经系统，内分泌系统，运动系统 骨 骨连结 骨骼肌 人体的运动系统： 人体的运动系统由___、_______和_______组成。 骨 骨连结 骨骼肌 人体如何运动的？ 人体进行的每一项运动，都是在神经系统和内分泌系统的支配下，由骨骼肌收缩和舒张，牵引所附着的骨，绕着骨连结活动而形成的. 没有了骨骼的他会是怎样的呢？ 一、人体的支架-----骨骼 （1）人有多少块骨呢？ （2）人体骨骼分成几部分？ （3）手骨只有一块骨吗？ 头骨呢？ （4）骨和骨骼一样吗？ 仔细阅读课本P59-60内容，思考下列问题： 自主学习一 206块 头骨 躯干骨 四肢骨 仔细观察下图，结合课本P59图17-1, 认识人体骨骼由几大部分组成。 9 手骨 12 额骨 顶骨 枕骨 颧骨 上颌骨 下颌骨 头骨 9 ___通过骨连结构成______。 思考：骨和骨骼一样吗？ 骨骼是整体，既可是全身所有骨的整体，也可以是身体某些部分多块骨连接而成的整体。 骨是个体，只能指具体的某块骨。 骨 骨骼 规则： 1、快速记忆：三分钟内，结合课本P59人体骨骼组成 模式图快速记忆骨的名称。 2、上台PK：小组派一名代表上台PK，一人手指人体骨骼模型任意骨部位，让对方小组学生说出该骨名称。然后交换提问（每人限问5题）。 3、实践展示：对照自己的身体，展示出老师说的骨的所在位置。 活动一： 比一比看谁记得快、记得准确。 “桡骨：人和脊椎动物前臂长骨之一。人的桡骨位于前臂靠拇指一侧。”《新华词典》 尺骨：人和脊椎动物前臂长骨之一。人的尺骨和桡骨分开，位于小指侧。 《新华词典》 小知识：怎样区分尺骨和桡骨？ 胫骨（jìng gǔ）：小腿双骨之一，位于小腿的内侧，对支持体重起重要作用，为小腿骨中主要承重骨。 腓骨（féi gǔ）：小腿上的两块长骨之一，位于小腿外侧，较细；某些动物（如蛙和蟾蜍等）腓骨与其内侧的胫骨愈合成胫腓骨。 小知识：怎样区分胫骨和腓骨？ 位置: 内胫骨，外腓骨 联系大楼中钢筋的作用，想一想，骨骼对人体都有什么作用呢？ 1、人体的骨骼有哪些作用？ 人体的骨骼作用： ①人体支持的结构基础 ②具有保护、连接、运动的作用 ③维持体型、支撑体重、保护内部器官等 简单说：人体骨骼具有支撑身体、支持运动和保护内部器官的作用 动动脑： 长骨 扁骨 不规则骨 短骨 （四类） 二、骨的结构 分布在全身各处的骨虽然形态、大小各不相同，_________却是一样的 基本结构 材料，用具: 观察方法： 颜色 质地 形状 结构 位置 要 点 猪的长骨、锯子、解剖刀、镊子等 活动二：观察长骨的结构（仔细阅读课本P60-61实验） 从外向内依次观察 观看视频，初步了解长骨结构及观察方法 注意点：按3个步骤操作从外向内依次找出骨的结构观察。 1、用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？ 2、对照课本图17-2，观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？（可用解剖针扎一扎） 3、观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色？用解剖刀除去中央部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是 状的。 管 长骨的结构 骨膜 骨质 骨髓 骨松质 骨密质 长骨中空，呈管状， 这种结构意义： 思考: 长骨由哪几部分组成？这种中空、管状的结构有何意义？ （学生上台展示各部分结构） 既轻便又坚固，有利于人体运动。 骨膜是骨表面的一层坚韧的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。 骨质分骨松质和骨密质两种，骨松质分布在长骨的两端，结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力；骨密质大部分集中在骨干部分，致密而坚硬，抗压力很强。 长骨骨干的骨髓腔中和骨松质的空隙里都有骨髓。 阅读课本P71信息库，完成后面的任务 自主学习二 任务一：小组合作，回答下列问题 ①骨折后能愈合吗？