《篮球基础理论知识》教学设计.docVIP

案例名称 《篮球基础理论知识》教学设计本课篮球基础理论知识是初中教材中重要的篮球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。教师在这节授课中设计了篮球起源、常见规则、巩固提高。先导入，再由浅入深是一个比较有科学性和可操作性的设计，发展了学生的的理论基础知识水。整个内容设计息息相关，不可分割。通过实例解答学生在实践中出现的各种问题，为终身体育打下坚实基础根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特点与所选教材（篮球理论知识）实际，特制定以下几点教学目标： 1、 认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐； 2、 技能目标：通过，； 3、情感目标：通过教师和学生、学生与学生，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦和自豪感。 篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。年级学生。本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了： 1、讲解、示范法：在上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。 2、探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时。 、评价教学法：充分发挥学生的，让学生自评、互评，提高学生自我认知能力。 各种的教学手段按照认知规律由浅入深、由易到难逐步提高。如此设计，让学生在逐步实践中得以锻炼，实现技能目标，解决重难点。 、理论学习从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望 八、帮助与总结 篮球运动的概述和起源 知道本课的学习目标，了解篮球运动的起源及其锻炼价值 理论学习从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望 迈克尔。乔丹 6次NBA总冠军 2次奥运会冠军 3次NBA全明星MVP 5次常规赛MVP 6次总决赛MVP 从学生兴趣的话题入手，进一步展开本课的内容 简述篮球场地及设施 篮球运动的基本规则