第三节化学反应的速率和限度(第一课时).doc

第三节 化学反应的速率和限度(第一课时) 教学目标： 知识与技能：初步认识化学反应的速率及其影响因素 过程与方法：通过实验分析影响化学反应速率的外界条件 情感态度与价值观：增进学生参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识； 形成一个由宏观到微观、由感性到理性、由简单到复杂的科学探究过程。 教学重点：化学反应速率概念；了解影响化学反应速率的因素。 教学难点：影响化学反应速率的因素。 教学过程: [实验探究]通过实验探究影响反应快慢的因素 实验2-5 在2支大小相同的试管中，装入2～3mL约5﹪的H2O2溶液，分别滴入1～2滴1mol/L FeCl3溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有40℃左右热水的烧杯中，观察现象并进行对比。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的木条检验放出的气体。 常温中 热水中 现 象 结 论 实验2-6 在3支大小相同的试管中各装入2～3mL约5﹪的H2O2溶液，再向其中2支试管中分别加入少量MnO2粉末、1～2滴1mol/L FeCl3溶液。对比观察现象。 加入MnO2 加入FeCl3 不加其他试剂 现 象 结 论 [思考与交流]分析下列实例根据已有的知识和经验，填写下表。 实 例 影响反应速率的因素 如何影响 ①夏天食物易变质 ②硫在氧气中比在空气中燃烧快 ③氯酸钾与二氧化锰混合共热可快速产生氧气 ④粉状的碳酸钙与盐酸反应比块状的碳酸钙反应快 ⑤工业合成氨通常要在高压下进行 ⑥钠与冷水反应剧烈而铁与冷水不反应 [归纳与总结] 一、影响化学反应速率的因素 1、内因： 2、外因： [练习] ⑴在反应：C+CO22CO中，可使反应速率增大的措施是…………………………………………（ ） ①增大压强 ②升高温度 ③通入CO2 ④增加碳的量 ⑤降低压强 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③ D．②③④ ⑵决定化学反应的速率的大小的根本原因是…………………………………………………………（ ） A．温度与压强 B．反应物的浓度 C．参加反应的各物质的性质 D．催化剂的加入 [阅读自学]P47-48如何定量的描述或比较化学反应进行的快慢？ 二．化学反应速率 1．物理意义：表示化学反应进行的 程度的物理量。 2．定义：通常用单位时间内 来表示。 3．常用单位： 或 。 4．数学表达式：v= 。 [练习] ⑴某反应的反应物浓度在5min内由6mol/L变成了2mol/L，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率是多少？ ⑵在2L的容器中发生某化学反应，已知反应前气体A物质的物质的量为8mol，2min后A的物质的量变为4mol，问在这2min内A的平均反应速率？ ⑶可逆反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)如果SO2的起始浓度为2 mol·L-1，2 min后，SO2的浓度为1．8 mol·L-1，则用SO2的浓度变化表示的反应速率为__________________，用O2的浓度变化表示的反应速率为__________________。 [归纳]同一反应用不同物质来表示该反应的快慢时，其数值 ，但意义相同。 （所以在表示反应的速率时，必须指明用何种物质来表示！） 对于反应：mA（g）+nB（g）=pC（g）+qD（g），υ(A):υ(B):υ(C):υ(D)＝ ⑷反应 A (g)+3B (g)=2C(g)+2D(g)在不同情况下测得化学反应速率，其中最快的是………………（ ） A．υ(D) = 0.4 mol/(L·S) B. υ(B) = 0.6 mol/(L·S) C．υ(C) = 0.5 mol/(L·S) D. υ(A) = 0.15 mol/(L·S) [归纳]比较同一反应在不同条件下快慢的方法： 训练题 1、已知反应A+3B=2C+D在某段时间内以A的浓度表示的化学反应速率为1mol/(L·min)，则此段时间内以C的浓度表示的化学反应速率为…