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利用Word进行文字编辑与排版.doc

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利用Word进行文字编辑与排版

利用Word进行文字编辑与排版 王之俊 实验目的: ? 1.掌握Word 2003的启动方法; ? 2.熟悉Word 2003的工作界面; ? 3.掌握文本编辑与排版的基本操作。 实验内容: ? 1.观察Word2003程序的工作窗口组成; ? 2.掌握文档的创建、保存、打开及编辑操作; ? 3.掌握文档的字符、段落排版操作; ? 4.掌握页面设计的方法。 实验主要步骤: ??? 1.启动Word2003,熟悉Word2003的工作界面。 ??? 2.新建一空文档,在文档中输入以下文字:(可以将下列文字直接复制到新建的Word文挡中)   亲爱的同学们,请珍惜你的大学生活! 经过黑色七月的拼搏,欢迎成为大学校园里的新成员,成为这新千年的第五届学生。 大学是什么?这是每个刚踏进大学校园的学子所追问的。或许你们中的很多人在心中早已对“大学”这个字眼下过自己的定义:自由,快乐,有很多的空闲时间......这或许都没错,但大学对你和我来说更要的是一个知识的殿堂,是一片智慧的沃土,是一个理想放飞的海港。在这里你可以选择志存高远,勤学苦读,你也可以选择得过且过,潇洒走一回。 但是,如果你想在四年后的今天无悔,这是一段旅程的话。那么,请你们认认真真地走过这人生中最灿烂的一段青春时光。 在许多作家和文学爱好者笔下,大学生活总是笼罩着玫瑰色的光环,却绝少有人提及那些最普通同时也是最实际的问题。其实,诠释大学生活,庄严的高等学府还是比美丽的伊甸园来的更贴切、更实在些,走好大学生活的第一步,搞懂这一点是很重要的。我们想做的,就是要帮大家熟悉学校、熟悉环境,尽快的适应起校园中的一草一木,尽快适应起大学的学习和生活。 4.选取文档第一段,进行如下操作: (1)移动文本:将第一段移动到文件尾; (2)复制文本:再将“在许多作家和....”一段复制到文件首; (3)删除文本:将最后一段 中“亲爱的新同学们, (4)查找与替换:查找文本中的“玫瑰色”,并替换成“七彩”; (5)插入文本:插入标题“致新生的一封信”; (6)保存:保存文档。 5.字符格式化: (1)设置标题“致新生的一封信”的字体为隶书、字号为小四、颜色为红色、加着重号、阳文、字符间距为加宽2磅、文字效果为“七彩霓虹”; (2)利用“格式刷”将“请珍惜你的大学生活!”设置成 与标题相同的效果。 6.段落格式化: (1)对齐方式:设置标题“致新生的一封信”为居中方式; (2)缩进方式:设置 所有正文段落首行缩进2个字符,“经过黑色七月......”一段,左、右各缩进2个字符; (3)边框与底纹:设置段落“这是一段旅程......”的边框为“三维”、颜色为“深红”、宽度为0.5磅,底纹填充色为“灰色-12.5%”、图案式样为“浅色下斜线”; ??? (4)分栏:将段落“大学是什么......”分成栏宽相等的两栏、加分隔线; (5)首字下沉:将段落“在许多作家......”首字下沉,3行、距正文1厘米; (6)页眉与页脚:插入页眉,内容为你的专业、学号和姓名; (7)页面设置与打印预览:设置纸型为A4、上下左右页边距为3厘米,然后打印预览。 7.保存并退出。 本实验完成后的效果图示如下(点击图片可以看放大全图) 在Word中编辑表格 、实现图文混排 实验目的: 1.? 掌握创建表格的方法,完成表格制作。 2.? 掌握插入图片及实现图文混排的排版方法。 实验内容: 1.表格处理。 (1)、创建表格;?? (2)、在表格中输入数据;?? (3)、合并、拆分单元格。 ? (4)、修饰表格。 2.图文混排。 (1)打开完成“Word实验一”后保存的文档,在其中绘制图形、插入图片(剪贴画)、艺术字、表格和文本框。 (2)、编辑处理文档中的对象,综合排版,达到最佳效果。 实验主要步骤: 1.表格处理。 (1)、创建表格;用插入表格菜单或插入表格工具绘制如下图所示表格并写入文字。 课程表 ? ? ? ? ? 星期 节数 一 二 三 四 五 1~2 计算机 英语 专业课 大学语文 英语 3~4 高数 体育 听力 法律 高数 5~6 专业课 通识课 专业课 专业课 ? ???? (2)、合并、拆分单元格。处理后效果如下。 (3)、修饰表格 ??? 将表格标题“课程表”设置为“隶书、四号字”; ??? 将表格内所有文字设置为“居中”显示;调整文字“星期”和“节数”使其显示在恰当位置; ??? 将表格第一行添加15%灰色底纹效果。 ?????? 2.图文混排。 打开完成“Word实验一”后保存的文档,在其中绘制图形、插入图片(剪贴画)、表格和文本框。 ??? 编辑处理文

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