届江苏苏教版学海导航高中新课标总复习第轮文数第讲平面向量基本定理与平面向量的坐标运算.pptVIP

选题感悟：平面向量基本定理及向量的几何运算，是不少考生的弱点，主要原因是对平面向量基本定理及向量的几何意义理解不透彻，以至于找不到解题的切入点． 3．(2010·扬州期中卷)已知向量a＝(sinθ，cosθ－2sinθ)，b＝(1,2)． (1)若a与b方向相反，求tanθ的值； (2)若|a|＝|b|,0θπ，求θ的值． 选题感悟：平面向量与三角函数相结合是近几年高考的热点．在此类问题中向量多是以载体形式出现的，主要考查向量的工具作用，而三角函数往往是考查的重点．熟练掌握三角函数的公式和性质是解决此类问题的关键． 向量的坐标表示 本题主要考查向量的坐标表示和向量的坐标运算，这些均属基础知识、基本方法，做此类题要做到熟、快、准． 向量垂直与平行关系的应用 【例1】 已知a＝(1,2)，b＝(－3,2)，当k为何值时： (1)ka＋b与a－3b垂直； (2)ka＋b与a－3b平行，且平行时它们是同向还是反向？ 若向量用坐标表示，则解决向量间的位置关系问题时，用相应的坐标关系式进行运算较简捷． 【变式练习2】 如图所示，已知点A(4,0)、B(4,4)、C(2,6)，求AC和OB的交点P的坐标． 平面向量基本定理的应用 【例3】 如图，在△ABC中，点M是BC的中点，点N在边AC上，且AN＝2NC，AM与BN交于点P，求AP∶PM的值． 本题考查平面向量基本定理、共线向量的充要条件等基础知识，解题时可选择一组合适的向量作基底，由向量共线列出等式，建立方程组，求出比值． 1.已知向量a＝(1,2)，b＝(2,3)，c＝(3,4)，且c＝λ1a＋λ2b，则λ1，λ2的值分别为 _____________ －1,2　 (－3,6)或(3，－6) 1．根据平面向量基本定理，在同一平面内任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合．在实际解题中的指导意义在于找到表示一个平面内所有向量的一组基底(不共线向量e1与e2)，这样，平面上的任何一个向量a都可以用e1、e2唯一表示为a＝λ1e1＋λ2e2，这样几何问题就转化为代数问题，转化为只含有e1、e2的代数运算．为了降低问题的难度，可以应用方程的思想将问题转化． 2．基底建模是向量法解决几何图形有关证明和求解的一种重要方法，关键在于选取的基底是否合适，注意与已知条件联系． 选题感悟：新课标提高了平面向量的地位，高考试题加大了对这部分内容的考查力度．从近几年的高考试题来看，向量的坐标运算是考查的热点，多以填空题的形式考查．