工程经济第一章概论.pptVIP

1 建筑工程学院 来延肖 工 程 经 济 学 Engineering Economics 2 建筑工程学院 课程性质和设置目的要求 ? 课程性质、设置目的 “工程经济” 课程是建筑工程和工程管理专业的一门 专业基础课。 设置本课程的目的: 使学生通过课程的学习，掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法，以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。 3 建筑工程学院 ? 课程的基本要求： 1.掌握工程经济的基本概念、基本原理和基本方法。 2.运用其基本原理和方法，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。 ? 本课程与相关课程的关系: 学习本课程应具有建筑工程方面的知识，以及管理方面的基本知识。本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，为进行经济效益分析打下必要的基础。 4 建筑工程学院 第一章 绪论 第一节 工程经济学的概念和发展过程 第二节 工程经济学研究的对象、特点和相关学科的关系 第三节 工程经济分析原则及方法 第四节 技术经济分析人员应具备的知识和能力 5 建筑工程学院 ? 教学目的： 熟悉工程经济活动的概念及其要素； 掌握工程经济学的概念、研究对象及特点；了解其产生与发展过程；掌握工程经济学的基本原理； 熟悉工程经济分析的过程和步骤； 掌握工程经济分析的基本原则； 了解工程经济分析人员应具备的知识和能力。 ? 教学重点、难点： 工程经济学的基本原理； 工程经济分析的基本原则。 6 建筑工程学院 第一节 工程经济学的概念和发展过程 一、工程与经济的概念 工程（Engineering)：现代社会中的“工程”有广义和狭义之分。 广义的工程是指人们应用科学的理论、技术的手段和先进的设备来完成的大而复杂的具体实践活动。 如土木工程、机械工程、交通工程、水利工程、港口工程等。 狭义的“工程”就是指具体的建设项目。 如“三峡”工程、“水立方”工程等。 一项工程被接受须具备两个条件: 技术上的可行 经济上的合理 7 技术（technology）的含义： 科学——是人们对客观规律的认识和总结。 技术——是人类改造自然的手段和方法,是应用各种科学所 揭示的客观规律进行各种产品（结构、系統及过 程）开发、设计和制造所采用的方法、措施技巧 等水平的总称 。 建筑工程学院 科学与技术密不可分的关系： 科学——寻找规律 技术——应用规律 8 建筑工程学院 工程技术的两重性 先 进 性 经 济 性 能够创造落后技术所不能创造的产品和劳务，例如宇宙航行技术、海底资源开发技术、原子能利用技术等等;能够用更少的物力和人力创造出相同的产品和劳务。 对于任何一种技术，在一般的情况之下，都不能不考虑经济效果的问题。脱离了经济效果的标准，技术是好、是坏、是先进、是落后，都无从加以判断。 9 建筑工程学院 一 类 科学技术方面 另一类 经济分析方面 研究如何把自然规律应用于工程实践，这些知识构成了诸如工程力学、工程材料学等学科的内容； 研究经济规律在工程问题中的应用，这些知识构成工程经济类学科的内容。 10 建筑工程学院 经济（Economic)：源于19世纪后半页。有多中含义： 1、指生产关系： 从政治经济学角度来看，“经济”指是生产关系和生产力的相互作用，它研究的是生产关系运动的规律。 2、指一国的国民经济的总称，或指国民经济的各部门，如工业经济、农业经济、运输经济等。 3、指社会生产和再生产：即指物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程。 4、指节约：指人、财、物时间等资源的节约和有效使用。 总结：经济是指用有限的投入获得最大的产出或收益。 11 建筑工程学院 ◆ 工程与经济的关系 一方面，工程中包含了经济。工程技术进步是经济发展的必要条件，经济的发展离不开各种技术手段的运用。 另一方面，经济必须依附于工程。经济发展是工程技术进步的动力和方向，决定工程技术的先进性，工程的建设与产生具有明显的经济目的性。他们的关系可用下面的图说明： 总结：二者关系密切，相辅相成，相互促进，相互制约。