开题报告的撰写首都师范大学蓝维.pptVIP

讲三个问题 一、研究的第一步： 审视、思考和修改题目 二、开题报告的水平要求 和容易出现的问题 三、做好开题准备 目的是提高开题报告的水平 重点是避免容易出现的问题 一、审视、思考和修改题目 为什么已经立项的题目还要审视、思考和修改？ * 几乎所有在研究中出现的问题都与研究的题目有关。 * 研究成果的最终水平与研究的题目高度相关。 两类问题 与标题有关的问题大概有两类： 1、题目本身有问题 2、对题目的理解有问题 题目本身有问题： 题目太大；题目有缺陷，会产生歧义；平行的关键词太多；标题所规定的与实际要研究的问题有出入；标题中有因果关系等。 标题中有陷阱 * 核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究 * 运用有效反馈提高教学效率方法的研究 * 师源性语言心理伤害成因及对策的研究 * 通过合作学习，提高学生学习效率的研究 对题目的理解有问题 * 对研究题目所归属的类别及其要求不了解，致使对研究重点把握不准。（国家体制改革试验项目） * 对标题所包含的关键词理解有遗漏，出现研究内容与标题不符，研究有缺漏。（实施与评价） * 由学科差异造成的概念差异使研究的范畴、边界都不同。 （思想政治教育） 标题中包含着几乎所有的研究信息，对它的思考再多也不过分。 破 题 * 抓住并正确解析所有标题中的关键词（从词源出发，对概念的含义做充分理解，选择规范并被社会所接受的内涵，） * 注重关键词之间的关系，明确研究重点。（课程开发、策略、模式） * 注意外来语与我国表述习惯的区别。（课程学习与非课程学习） 要先破题，才能规划好课题研究 二、开题报告的水平要求 和容易出现的问题 重点谈： 问题的提出；文献综述；选题目的与意义；理论基础；核心概念界定；研究内容；研究方法；研究组织（子课题的划分）。 （一）问题的提出 * 题：标题和问题的双重含义 * 问题：存在的问题和研究的问题 * 存在的问题：真实、迫切需要解决 * 研究的问题：知道一些、不全知道、迫切需要知道。体现研究探新和创新的本质 * 问题的提出文字要简短、话语过渡逻辑要清晰、实例要鲜明、打眼。 容易出现的问题 * 只有研究的背景，没有存在的问题 * 只有存在的问题，没有研究的问题 * 存在的问题宏观而不具体 * 存在问题的得出没有经过调查研究 * 对存在的问题缺乏梳理 问题意识是指对存在问题的了解、把握和对研究问题的梳理与把握。 对于建设型的研究项目，可以对比理想目标明确存在的问题，提出研究的问题。 （二）文献综述 文献指有历史价值或参考价值的图书资料。 综述指综合叙述。 文献综述在研究中是指对研究有基础或参考价值的前人研究成果所做的综合叙述。 文献综述既是研究的重要基础、也是研究的成果。在研究中具有重要的地位和作用 为什么要做文献综述 * 搞清前人的研究成果 科学研究的本质是创新 站在巨人的肩膀上 * 确定本研究的生长点 梳理研究的脉络 发现研究的空白 * 作为研究成果有利于他人的研究 如何做文献综述 基本步骤： * 收集和阅读文献 * 根据研究的范围梳理文献 * 综好别人的研究成果 * 兼述自己的研究见解 * 按照规范文体形成文献综述 1、收集和文献阅读 从什么地方获得有价值的文献： 报纸：大报、专业报纸的头版和理论版 书籍：学术专著 杂志：专业核心期刊 网络：大网和学术网络 文献的来源要注重： 科学、真实、学术、前沿 2、根据研究的范围梳理文献 * 文献梳理一般从基本慨念开始 * 梳理文献的范围要覆盖研究的全部 * 梳理一般采取整理归类的方法，可分为三个等级： 平铺：姓名加观点 分类归纳 在学说和学术流派 层面加以概括  3、 综好别人的研究成果