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教师教学行为规范要求 关于考试管理 广西医科大学关于考试管理的相关规章制度 广西医科大学考试管理规定 广西医科大学综合考试管理规定 广西医科大学选修课考核方法管理暂行规定 广西医科大学考试命题管理暂行规定 广西医科大学课程成绩的相关规定 广西医科大学试卷印刷保密工作管理规定 广西医科大学课程考试“教考分离”实施办法 考试方式 考试命题 试卷管理 阅卷 学生成绩评定 考试分析 监考职责 考试纪律（常规要求） * 主讲人：教务处 廖红 2014年6月 一、教师政治思想行为规范要求 二、教师职业道德规范要求 三、教师教学行为规范要求 四、教师语言行为规范要求五、教师仪表行为规范要求六、教师人际关系行为规范要求 教师行为规范要求 教师教学行为规范要求 教学理念方面: 教学准备方面: 课堂教学方面: 课后辅教方面: 教师教学行为规范要求--教学理念方面 学习教育理论；掌握教育知识； 探索教育规律；树立新的教学理念。 教学理念 ？ 教学理念是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。 现代教学理念： 以人为本、以学生为本；在教学中做到提供信息、启发思路、介绍方法、补充知识以及引导学生质疑、探究和创新，培养学生自我教育和自我学习能力。 教师教学行为规范要求--教学准备方面 教学对象层面： 学科知识层面： 熟悉精通学科知识；掌握学科研究进展； 做好教学设计（备课）；准备教学用具。 教学管理层面： 掌握教学大纲；明确教学进度； 确定时间地点；杜绝随意调课。 熟悉教学对象情况----专业、班级、人数、特点 教师教学行为规范要求--教学准备方面 教学对象层面： 学科知识层面： 熟悉精通学科知识；掌握学科研究进展； 做好教学设计（备课）；准备教学用具。 教学管理层面： 掌握教学大纲；明确教学进度； 确定时间地点；杜绝随意调课。 熟悉教学对象情况----专业、班级、人数、特点 李四 体格检查 1-3 4月2日 2 1 任课教师 课程内容 节次 日期 星期 周次 学院（部处） 教研室 填表日期： 年 月 日 学年 学期 年级 专业 课程名称： 广西医科大学 教学进度表 教师教学行为规范要求--教学准备方面 教学对象层面： 学科知识层面： 熟悉精通学科知识；掌握学科研究进展； 做好教学设计（备课）；准备教学用具。 教学管理层面： 掌握教学大纲；明确教学进度； 确定时间地点；杜绝随意调课。 熟悉教学对象情况----专业、班级、人数、特点 教师教学行为规范要求--课堂教学方面 五要： 要准时开课；要规范用语；要衣着整洁； 要师生互动；要教书育人。 五不要： 不要迟到；不要拖堂；不要接打手机； 不要浓妆艳抹；不要歧视学生。 特别注意: 第一节课作自我介绍; 站立讲课。 教师教学行为规范要求--课后辅教方面: 根据教学对象的层次、差异进行； 2. 根据学科知识的深度、广度进行； 3. 根据学校的规定、要求进行。 考试方式：笔试、机试、口试、技能操作 考试形式：开卷、闭卷 确定考试方案：目标、内容、范围、要求 科学选用题型：选择题、简答题、问答题 严格审核试题：题目、顺号、内容、标点符号 填写相关表格：命题细目表、命题审批表 关于规范高职、成教课程考试试卷排版的通知 1. 统一用A4纸 2. 封面：试卷封面由“校园网\成教院\网络硬盘\教 务办文件夹里”下载。…… 3. 正文标题：正文是指有试题内容的试卷，要注明 页码。…… 4. 正文大题号用小四号字加粗，小题号及试题内容 均用五号字；…… 5. 考试时间前5天把试题单面打印（或电子版）送成 教院教务办，以便印刷。 试卷印刷： 试卷保管： 专人、专机、专室 考试前----保密室、保险柜 考试后----专用柜，3-5年 确定阅卷成员 落实阅卷地方 确定评分标准 分题定人评卷（流水作业） 用红笔给正分 课程考试成绩：50-70% 平时成绩：30-50% 出勤、实验报告、单元小测验、课堂提问、课后作业、病例书写、实践技能操作等 成绩分析： 分数段的分布、平均分、不及格率等 试卷分析： 试题难易度、区分度、信度、效度 指定考生座位；指明物品存放； 申明考试纪律；拆封检查试卷； 核实考生证件；查防考生作弊； 清点考卷数目；监考自弊重罚。 考生方面： 超时不能入埸；不能携带无关物品入埸； 对号入座；保持安静；不能作弊等 监考员