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敬畏自然 严春友 议论性散文 议论文知识 三要素：论点，论据，论证 论点：需要证明什么（作者的观点） 论据：用什么来证明 论证：怎样证明 事实论据　道理论据 论证方法：举例论证，引用论证，比喻论证，对比论证 请你欣赏图片 注意思考题目的含义 乱 砍 乱 伐 森 林 的 灾 难 围 海 造 田 沙尘暴就在我们身边 洪 水 台 风 人们在灾难中惊慌失措 敬畏自然的含义 两层含义，一是“敬重”一是“畏惧” 敬重自然就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的一切生物包括人类都是自然的组成部分。 畏惧，可以从“爱护自然”一语中找到它的含义。破坏大自然必然遭到大自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。人类应该与自然求得和谐的发展，要使自然界更美好，从而使人类的生活更美好。 读读记记 蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 赋予 深邃 混淆 鲲鹏 斥鷃 狂妄 不可思议 整体感知 速读课文，思考: 1、本文写了什么内容？包含了作者怎样的思想感情？ 2.找出文中表达作者观点的关键性语句。 感知课文 本文写了什么内容？包含了作者怎样的思想感情？ 本文写了（ ）与（ ）的关系 人 自然 作者认为，人类不要再宣（ ），应该( )，“爱护自然”。 征服自然 敬畏自然 找出文中表达作者观点的关键性语句 我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，……敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 作者为什么提出要“敬畏自然”？ 因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点走到极端就会破坏自然，导致自然界的惩罚，只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 人要敬畏自然，主要是因为…… 人类与自然相比（第一自然段） 论历史：“宇宙至少已有200亿年” “人类永远只是一个天真幼稚的孩童” 论关系：人类“只是大自然机体上普通的一部分”论智慧：相形见绌自然的智慧是大海，人类小水滴 全文结构图： 一、（1） 征服自然，不自量力 （ 2—7）人类智慧与大自然 智慧的比较和关系 二、（2—10） （8—10）宇宙生命 三、（11） 敬畏自然 （1）“征服自然”不自量力（否定） （2—4）人类的智慧 （5）自然的智慧 （6—7）人类智慧与 自然智慧的关系 （8—10）宇宙的生命 （11）敬畏自然 （2—7） 水到渠成 层层递进 引论 本论 结论 对 比 作者为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物是宇宙生命的组成，尽管生命形式不同但都是平等的，敬畏自然爱护自然就是敬畏自己爱护自己。 本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会 人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 反问句，语气更强发人深省。（比喻）掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 这句话意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造 环保寄语 保护绿化，人人有责。 绿色让我们快乐，让世界美好。 净化空气，美好环境，从我做。 生命诚可贵，绿色价更高。 环保天天行，陪伴你我他。 东西南北中，绿色在心中 。 1、课文开头，作者首先举出了人们常有的想法是什么？ 2、作者针锋相对地提出了自己的哪种观点？ 3、第二自然段“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑”一句中“这种狂妄