中等职业教育汽车运用与维修专业指导性人才培养方案(征求意见稿).docVIP

江苏省中等职业教育 汽车运用与维修专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 汽车运用与维修专业指导性人才培养方案开发组 2013年7月6日 江苏省中等职业教育 汽车运用与维修专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：汽车运用与维修（082500） 专门化方向： 汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业主要面向汽车售后服务企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的技术技能人才）⑥具有规范进行发动机总成的拆装作业的能力。 ⑦具有汽车底盘系统各总成的拆装作业的能力。 ⑧具有看懂汽车维修手册、汽车检测仪器上的英语资料的能力。 （2）职业特定能力： 汽车机修：具有汽车一、二级维护作业的能力；具有对汽车各项使用性能检测的能力；具有车辆故障检查和判断的能力；具有对汽车的简单故障进行诊断和排除的能力。 汽车电器维修：具有对车身电气设备的常见故障诊断和排除的能力；具有汽车空调维护的能力，并能对汽车空调的简单故障进行诊断和排除；具有对汽车总线系统的简单故障进行诊断和排除的能力。 汽车维修业务接待：具有与汽车维修客户沟通的基本能力；具有处理客户的常见投诉的能力；具有汽车维修时间估算与办理汽车保险理赔的能力。 （3）跨行业职业能力： ①具有适应岗位变化的能力。 ②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ③具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 二 20 18 / 1 1 三 20 18 / 1 1 四 20 18 1（汽车维修综合实训） 1 1 五 20 18 3（中级工训练与考级） 1 1 1（社会实践） 1（岗前培训） 六 20 20 19（顶岗实习） / / 1（毕业教育） 总计 120 110 28 5 5 七、教学进程安排 课程类别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 16周 2周 18周 0周 18周 0周 17周 1周 13周 5周 20周 公共基础课程 1 德育课 必修 职业生涯规划32 2 2 职业道德与法律 36 2 2 经济政治与社会 36 2 2 哲学与人生 32 2 限选 心理健康 26 1.5 2 职业健康与安全 环保教育 2 文化课 必修 语文 2 3 数学 4 英语207 12 3 3 3 3 5 计算机应用基础 1 6 体育164 10 2 2 2 2 2 7 艺术（美术、音乐） 34 2 1 1 8 限选 物理*（化学）* 32 2 2 9 历史*（地理）* 36 2 2 10 任选课程 122 8 2 2 4 小 计 1343 82 21 21 15 15 8 0 专业技能课程 11 基础平台课程 汽车机械基础 64 4 4 12 汽车电工电子技术 72 4 4 汽车材料 36 2 2 13 汽车文化 32 2 2 14 汽车专业英语 26 1.5 2 15 汽车发动机构造与维修 158 9 5 4 16 汽车底盘构造与维修 158 9 4 5 17 汽车电器设备构造与维修 140 8 4 4 18 汽车维修综合实训 28 2 1