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在深思中践行 在行进中反思 定边县实验中学课改工作汇报 白 慧 ————课堂教学改革必须突破传统的思维模式，要建立旨在实现教育目标的新制度。尽管这一过程非常艰难，但不是不可能，而是我们是否愿意去做。 2012年下半年以来，我校大胆走改革创新之路，坚持“以生为本”全面推进“高效课堂”改革，成立了由校长付正满同志为组长的“高效课堂”改革领导小组，制定“高效课堂”实施方案；本着“移植、构建、创新”的改革基本思路，将课改工作稳步向前推行。 首先，以年级备课组为单位，以教学大纲、教材为基础，以导学案为导引进行集体备课，并将集体备课制度化；以年级备课组长的“探究课”为基础模版，采用“听”、“评”、“再讲”的形式，全力打造“高效课堂”样板课，在本年级本学科中强力推行。 其次、以“高效课堂”样板课为基础，制定“高效课堂”评价标准，要求科任教师人人上过关课，上达标课，将过关课达标课评分直接纳入教师责任制考核中。 最后，确立了“立足实际，因材施教，长善救失，让每一个学子都能够取得应有进步”的教育理念，着重引导学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人” 下面是我校在课改实践中的一些做法与大家一起进行交流，不足之处敬请各位批评指正。 一、积极创造课改条件、努力营造课改氛围。 课改伊始，学校成立领导小组，基本确定了向课改工作倾斜的经费开支政策，优先保证课改工作的顺利进行（如添置黑板