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2019-2020年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》教案和说课稿 厉晓飞 教学目标： 了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用、新颖的靠垫。提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望，并培养学生的审美能力和创造能力。 教学重点： 学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。 教学难点： 靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 教具和学具： 剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔 （一）导入 同学们好，今天我们来学习第十三课多姿多彩的靠垫。 （二）新授 说道靠垫大家并不陌生，那谁来说说在日常生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？ 生：……。（车上、床头、沙发）（美观、舒适） 今天老师也带来了一些靠垫，（课件展示）大家看一下，这些靠垫都有那些外形？那些颜色？有那些图案骨式？小组讨论一会， 生：……。（方、圆、各式各样） 生：……。（五颜六色） 生：……。（各种各样） 我们再来欣赏一下这些靠垫的图案，第一组图案他们有什么特点？（课件提示） 一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够互相重合,这个图形就叫做 轴对称图形 第二组图案他们有什么特点？ 如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,这两个图形成中心对称 （三）教师示范 通过刚才的讨论分析，我们了解了靠垫的外形、颜色、和图案，现在老师也打算做两个个靠垫。 1、确定作品外形。（这里老师选择长见的圆形） 2、选定装饰图案。（图案老师选择一只简单的卡通小白兔） 3、确定装饰方法。（我们用水彩笔来给他们装饰美观一下） 现在老师的作品快完成了，老师打算制作第二个作品，为了节省时间，谁来帮助老师来完成第一个作品？小白兔很简单身体白色只要在耳朵、脸上、衣服上涂上粉红色就可以了， 这第二个作品 1、确定作品外形。（这里老师选择长见的正方形） 2、选定装饰图案。（老师这次选择传统的连年有余，这里老师选择轴对称剪法） 3、确定装饰方法。（我们用画笔来给他们美观一下） （四）学生作业 现在老师的作品完成了，现在也请大家也来动手试一下，看今天的作业要求：用对称纹样或选择自己喜爱的图案纹样设计一个美观的靠垫。表现手法不限，绘制，剪贴都可以。现在大家就开始做吧。 学生作业教师巡视指导发现问题及时指出。 （五）作业讲评 同学们作品完成了吗？好！做完的没有做完的先放下手中的工具，我们来看看同学们的作品，我们先来小组展示一下，来一组，你们喜欢一组那位同学的作品？谁来说说？二组、三组、四组。 （六）小结 通过今天的学习你知道了什么？ 《多姿多彩的靠垫》说课稿 厉晓飞 各位专家、老师你们好。 本节课的 教学目标： 了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用、新颖的靠垫。提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望，并培养学生的审美能力和创造能力。 教学重点： 学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。 教学难点： 靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 教学过程 第一部分：导入、新授 通过看图片或者实物进行分析和总结。靠垫的作用和用途。（车上、床头、沙发）（美观、舒适） 分组讨论靠垫的外形，颜色和图案纹样，重点分析讲解图案纹样中的中心对称和轴对称。进行学习了解 对轴对称和中心对称一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够互相重合,这个图形就叫做 轴对称图形。 如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,这两个图形成中心对称。 第二部分：教师示范 选取一到两个例子进行讲解，根据时间进行安排，需要对学生预留20分钟的作业时间和5分钟的作业讲评和小结。 第三部分：学生作业、讲评 学生作业教师巡视指导，发现问题及时指出更正。 根据时间合理安排时间，可以个人点评，也可以集体以小组为单位点评，先学生之间互评，然后教师点评。表扬学生精彩部分，指出哪些部分还需改正。 第四部分：小结 今天我学会了什么？学生回答，相互补充。教师总结 附送： 2019-2020年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》标准教案 执教者 郑寅军 教学目标： 1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行；能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫； 2、在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力；提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望； 3、培养学生的审美能力和语言表达能力；培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神； 教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化 教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙 教学方法：游戏法、问答法、演示法、小组合作法等； 课 型：设计·