2019-2020年人美版美术第四册二年级下册第19课我喜欢的鸟表格式教案设计.docVIP

2019-2020年人美版美术第四册二年级下册第19课 我喜欢的鸟表格式教案设计 一、教材分析 (一)编辑指导思想 本节课属于“造型·表现”领域，同时又融人了“欣赏·评述”及“设计·应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。 (二)教材版面分析 教材图例中选择了白石老人的《和平鸽》，教学中可以引导学生感受画家对自然的情感，了解中国画借物抒情的特点。通过对画中和平鸽的分析，帮助学生感悟画家如何认真观察生活，表现出栩栩如生的鸟。教材中还选人了一些不同种类、不同特点的鸟，可供学生观察鸟的不同特点，分析其美感。学生作业中有不同的表现方法，包括线描、水粉、版画、纸造型等，可供学生参考、选择。学生活动的图片，反映出本节课可以利用学校现有的鸟的标本，采用小组合作的学习方式，观察、分析鸟的外形特点。 (三)教学内容与目标 1．显性内容与目标 (1)在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。 (2)通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。 (3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。 2．隐性内容与目标 (1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 (2)在合作学习过程中，培养学生的合作意识。 (3)培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 (四)教学重点与难点 重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 难点：如何表现鸟的外形特点。 (五)学习材料 有关鸟的录像、课件、图片等，绘画 工具或纸造型工具。 二、教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学 导入新课 探究式学 习活动 用语言组织教学。 播放鸟的录像片，提观察要求： (1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美? (2)鸟有什么共同特点和不同特点? 组织讨论以上问题。 板书课题。 组织小组讨论。 组织组际交流。 引导学生欣赏画家的 作品。 引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样? 课件演示如何画出鸟的特点。 边看录像，边说出鸟 的名称，边思考。 讨论： (1)鸟的外形美；身上羽毛的颜色美；姿态…… (2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉…… 各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，并选出特点突出的鸟，准备向全班介绍。 各组代表介绍特点突 出的鸟。 讨论： (1)这幅画是谁画的? (2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系? (3)鸽子画得怎样? 讨论： 鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳…… 观察思考。 稳定学生情绪。 与自然学科综合。培养学生的观察、审美能力，丰富鸟的知识。 了解鸟的共性、个性特 点。 学习画家的创新精神，培养欣赏评述能力。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 造型训练活动 课后拓展 附送： 2019-2020年人美版美术第四册二年级下册第1课 添画表格式教案附教学反思 一、??? 教材分析： （一）????????????????? 编辑指导思想： 本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 编者是想通过本课教学，培养学生的想象力和创新能力，训练和提高学生的动手制作能力。掌握图片添画的基本方法。 本课为学生提供了作品欣赏和基本方法制作。通过欣赏作品知道一张普通的图片经过添加，就会变的生机勃勃，富有情趣。 （二）??????? 教学内容和目标： 1显性内容和目标： 应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容和添加的内容统一的相关知识。 应会：利用图片情景添加适当内容，采用剪、画、贴等方法进行装饰和添加。 2、隐性内容和目标： 通过本课教学，培养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 （三）??????? 教学重点和难点： 重点：根据图片情景添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 （四）??????? 课前准备： 图片一张、剪刀、胶水、彩色笔等。 （六）课时：2课时 二、??? 教学过程： 第1课时： 教师活动 学生活动 教学意图 组织学生欣赏图片。 分小组交流。 介绍、分析、欣赏图片。 了解图片内容。为添画做准备。 教师讲解，出示课题添画。 ? 明确课题，了解作业内容。 出示图片，组织学生分析画面，讨论问题：1、如果以这幅画为背景，你认为可以添加什么内容？说说你的理由。